在梦的远方       文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？每件事用八个字来概括。整体感知误喝臭油急奔医院撞裂脑壳拼力抢救急患疝气四处求医偏得鸡蛋细心照顾坐等花开伤心担忧个性怪异请人算命外地读书唯恐受苦车站离别含泪挥手回想故事鼓励追梦      文中哪件事触动了你的心灵，细细品味，哪些语句描述得感人肺腑？它是否引起了你的共鸣？细部品析       母亲说：“有许多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。”那么..

  在梦的远方林清玄 读准下列字音。 疝气     麻痹     祈求     囡仔         盘踞     溺爱     疤痕     腌渍shànjùbìnìqíbānānyān解释下列词语的含义。夭折：心有余悸：遥不可及：高飞远飏：未成年就死去。经历危险之后，想起来仍感到害怕。太过遥远无法实现。文中指子女们因自己的生活和事业离母亲很远。..

给我的孩子们丰子恺丰子恺： 被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。早年曾从李叔同(弘一法师)学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。“五四”后，开始进行漫画创作。朱自清是丰子恺漫画的发掘者、评论者，也曾为丰子恺的第一本画册《子恺漫画》作序，为第二本画册《子恺画集》作跋。他说：“一幅幅的漫画如一首首的小诗——带核儿的小诗。”说说你的们了解自由朗读，整体感知   1、读准字音。2、找出最能概括表达作者对   孩子们的喜爱之情的词。3、边读边画出表..

    孩童之道泰戈尔肖像学习目标1、熟读课文，培养朗读课文      的能力。2、体味本诗形象、流畅、质         朴的语言和丰富的想象。3、感受母爱与童真。听朗读录音    要求：1、听准字音  2、感受和体会诗歌的朗读基调学生放声自由朗读    要求：读完之后说说读这首诗的第一感受？    它可以是你对这首诗的感悟 或 理解，也可以是这首诗使你想到了什么？明确：.一群憨态可掬、  纯真无比 ..

            孩童之道          泰戈尔教学目标　　1 知识与技能（1）通过预习，疏通并了解课文内容，清理层次结构。（2）引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。  （3）培养学生的朗读能力2 过程与方法按照听读  品读  美读三个环节进行，在朗读中理解孩子形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文3情感或态度与价值观感受母爱与童真教学重点　　通过朗读引导学生尽可能读懂这首诗，让学生准确把握诗作中孩子的形..

教学内容第6课 从百草园到三味书屋（2）序号NO。20教学时间教具教 内学 容目 要标 求知识与技能：学习写景状物的方法，体会语言的感情色彩。过程与方法：自学预习合作探究教师指导课堂展示巩固提高，情感态度与价值观：体会作者对童年生活的珍惜，学习作者探求各种知识的精神，并在学习中正确分析认识私塾教育。让学生更加热爱自然、关爱生命、珍惜生活。重 点难 点教学重点：学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具体的描写。教学难点：三味书屋给少年鲁迅带来的苦中有乐、乐大于苦的生活。教学流程 ..

教学内容第6课 从百草园到三味书屋（1）序号NO。19教学时间教具教 内学 容目 要标 求知识与技能：初步掌握鲁迅生平及《朝花夕拾》，并了解本文的写作背景。领悟本文极富情致的写景艺术和散文“形散神聚”的特点。学习写景状物的方法，体会语言的感情色彩过程与方法：自学预习合作探究教师指导课堂展示巩固提高，情感态度与价值观：了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，要勇于面对生活，面对挑战。重 点难 点教学重点：通过对重点词语的揣摩而理解课文内容。学习本文依照时间、空..