第二节   生态系统的功能  一、教学目标1.通过探究活动“分析生态系统中的能量流动”，培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度。2.分析生态系统的能量流动过程和特点。3.通过观察书中图2-3-10生物地球化学循环，概述物质循环的概念。4.通过探究活动“分析生态系统中的碳循环和氮循环”描述以上两个循环过程。 5.总结物质循环和能量流动的关系。6.举例说明生态系统中的信息传递。7.培养提高学生的识图能力，分析问题、解决问题等思维能力。二、教学重点、难点及解决方法　 1．重点（1）生态..

第一节  生态系统的结构【学习目标】1 .掌握生态系统的各个成分以及食物链与食物网的含义、功能地位和相互间的关系；2. 掌握营养级的概念，能够根据食物链进行营养级的判断和分析。【学习重点】生态系统的成分及各成分间的关系；食物链、食物网的概念；营养级的概念和判断。【学习难点】1、初级消费者、次级消费者、第一营养级、第二营养等概念的明确和区分。【自主学习】一．生态系统的范围1．概念：由                     ..

第二节 种群数量的变化学案学习目标：  1．通过对本节的学习，掌握种群数量变化的“J”型曲线和“S”型曲线。  2．尝试建立数学模型解释种群的数量变动  3．探究培养液中种群数量的动态变化一、研究种群数量变化的意义 二、自然界中种群的数量变化1、试分析如果在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？______________________________。2、在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。时间（min）20406080100120140160180细菌数量（1）用数学..

序号课题体液调节在维持稳态中的作用1编写：   审核：       班组姓名学习目标回顾体液调节，简述激素的种类和作用。学习重点内分泌腺和激素的种类及作用。学习难点内分泌腺的作用。教材内容学习范围说明、学法指导、标识说明学习范围：课本第41页开头到第42页完，独立完成本学案中“自主学习”部分的内容。学习课本42页图1-3-14中有关的内分泌腺和激素。自主学习：一. 神经调节与体液调节联系：______________占主导地位，体液调节也可以影响神经调节。区别:..

第一单元第二章第四节  体温调节（第  周第  课时）课型：新授课    编写人：       审核人：生物组成员    教学目标1、知道体温及体温恒定的意义。 2、知道产热与散热的部位、方式及过程；知道体温平衡的调节过程。3、以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。教学重点教学难点体温调节的过程及意义。体温调节的过程。教   法自主学习、指导读书、联系实际点播学   法图文结合、自主学习、分析合作探究教 具 课件过程..

第一单元第二章第四节  体温调节（第  周第  课时）课型：新授课    编写人：       审核人：生物组成员    教学目标1、知道体温及体温恒定的意义。 2、知道产热与散热的部位、方式及过程；知道体温平衡的调节过程。3、以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。教学重点教学难点体温调节的过程及意义。体温调节的过程。教   法自主学习、指导读书、联系实际点播学   法图文结合、自主学习、分析合作探究教 具 课件过程..

第二节 植物体内的其他激素  制作人： 审核人：  使用时间：                                                                  课前预习（10分钟）凡事预则立，不预则废。【..

基 因 指导蛋白质的合成广东省崇雅高中    杨太林第   1   节基因基因控制生物性状基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？1.DNA主要存在哪里？2.蛋白质在哪里合成？DNA主要在细胞核蛋白质的合成在细胞质进行指导通过RNA问题：为什么RNA适于作DNA的信使？RNA有三种：信使RNA，也叫mＲＮＡ；转运ＲＮＡ，也叫tＲＮＡ；核糖体ＲＮＡ，也叫rＲＮＡ。RNA和DNA的比较脱氧核苷酸脱氧核糖A、T、G、C双链核糖核苷酸核糖A、U、G、C单链很大比较小　构成人体的核酸有两种..

第二章   基因对性状的控制第三节   基因与性状问题二：科学家在研制针对SARS冠状病毒的疫苗时遇到的主要困难是什么？SARS病毒很容易发生变异。正常红细胞镰刀型细胞贫血症红细胞一、基因对性状的控制谷氨酸缬氨酸正常异常分析镰刀型细胞贫血症病因： 直接原因根本原因1.基因一方面通过控制蛋白质的分子结构控制性状，如镰刀型细胞贫血症。2.基因通过控制酶的合成控制代谢过程，从而影响生物性状。如白化病。基因对性状的控制：┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷┯┯┯┯┯ＡＴＡＧＣＴＡＴＣＧ┷┷┷┷┷┯┯..

人体生命活动的调节 知识回顾： 一：血糖平衡 1.血糖来源： 。 血糖去路： 。 主要来源和主要去路： 。 2.正常血糖含量： mg/dl。 若超过 mg/dl 葡萄糖无法被肾脏 .以尿糖形式排出，形成 。 二、血糖调节： 胰岛素由 分泌，作用是 ，具体调节过程..

第二章 第一节 减数分裂和受精作用 问题探讨 你知道为什么有些双胞胎长相极相似，而有些差别很大的原因吗？龙凤胎又是怎么回事？ 问题探讨 配子的染色体与体细胞的染色体有何区别？ 一、减数分裂的概念 1、对象: 2、特点: 3、结果: 有性生殖细胞(精子或卵细胞)的形成 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 细胞中染色体数目比原来减少了一半 二、精子的形成过程 （一）第一次分裂 精原细胞 四分体 初级精母细胞 次级精母细胞 2n 2n n 次级精母细胞 精细胞 精子 n n 着丝点分裂 精细胞 精子 （二）第二..