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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修2第7章《现代生物进化理论》

    山东省新人教版生物高三单元测试14必修2第7章《现代生物进化理论》(满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1. 下列叙述中,符合现代生物进化理论的是A. 生物进化的基本单位是物种    B. 自然选择导致突变,决定生物进化的方向C. 生物进化的实质是种群基因频率的改变D. 新物种的形成一定要经过长期地理隔离2. 由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示,下列有关叙述..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-12 星级:一星级


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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修2第6章《从杂交育种到基因工程》

    山东省新人教版生物高三单元测试13必修2第6章《从杂交育种到基因工程》 (满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1. 下列有关育种说法正确的是     A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代就有可能筛选出符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有1/4为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-12 星级:一星级


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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修2第5章《基因突变及其他变异》

    山东省新人教版生物高三单元测试12必修2第5章《基因突变及其他变异》 (满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1. 下列生物变异的实例中,与镰刀型细胞贫血症属于同一类型的是猫叫综合征      B.21三体综合征          C.无籽西瓜       D.高产青霉菌2. 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该..

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修2第4章《基因的表达》

    山东省新人教版生物高三单元测试11必修2第4章《基因的表达》(满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1. 对于下列图解,正确的说法有 ①表示DNA复制过程  ②表示DNA转录过程  ③共有5种碱基  ④共有8种核苷酸  ⑤共有5种核苷酸  ⑥A均代表同一种核苷酸    `A.①②③            B.④⑤⑥        &nbs..

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修1第6章《细胞的生命历程》

    山东省新人教版生物高三单元测试6必修1第6章《细胞的生命历程》(满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.下列与细胞周期有关的叙述中正确的是(  )A.细胞凋亡,细胞周期变短,代谢停止  B.细胞癌变,细胞周期变短,代谢增强C.细胞高度分化,细胞周期变长,代谢降低D.细胞衰老,细胞周期变长,代谢减弱2.下图甲中,ab表示一个细胞周期, cd表示另一个细胞周期。下图乙中,接箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,..

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修1第5章《细胞的能量供应个利用》

    山东省新人教版生物高三单元测试5必修1第5章《细胞的能量供应个利用》 (满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.对人和所有生物来说,ADP转变成ATP所需要的能量(  )A.主要来自于细胞呼吸     B.主要来自于光合作用C.人和动物来自于细胞呼吸,植物来自于光合作用D.所有生物都来自光合作用2.如果ATP脱去了两个磷酸基,该物质就是组成RNA的基本单位之一,称为(  )A.腺嘌呤核糖核苷酸      &nbs..

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修1第4章《细胞的物质输入和输出》

    山东省新人教版生物高三单元测试4必修1第4章《细胞的物质输入和输出》(满分:100分  时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系,逻辑顺序正确的是(  )①膜主要由磷脂和蛋白质分子组成 ②膜具有流动性 ③膜具有选择透过性 ④膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的 ⑤协助扩散、主动运输得以正常进行A.①④②⑤③    B.①②④③⑤     C.①④②③⑤      D...

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修1第3章《细胞的基本结构》

    山东省新人教版生物高三单元测试3必修1第3章《细胞的基本结构》(满分:100分;考试时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.下列叙述中哪项不属于线粒体、叶绿体和核糖体共有的特征(  )A.都存在于高等植物细胞中        B.都有能量转换C.都含有核酸                   D.都含有蛋白质2.下列有关生物膜的叙述,不正确的是( ..

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修1第2章《组成细胞的分子》

    山东省新人教版生物高三单元测试2必修1第2章《组成细胞的分子》(满分:100分;考试时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.比较小麦和家兔体内的各种化学元素(  )A.种类和含量都相差很大             B.种类和含量都相差不大C.种差相差很大,其中相同元素的含量都大体相同D.种类大体相同,其中相同元素的含量大都相差很大2.生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是(  )A.C、H、O、N &n..

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  • 山东省新人教版生物2013届高三单元测试:必修1第1章《走进细胞》

    山东省新人教版生物高三单元测试1必修1第1章《走进细胞》(满分:100分;考试时间:90分钟)一、选择题:(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.生命系统中各层次之间的关系是(  )A.是直接联系的                    B.是没有联系的C.层层相依,但又有各自的组成、结构和功能D.密切联系的,各层次具有相同的组成和功能2.以下生命系统中,属于群落层次的是(  )A.一片草原 &nbs..

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  • 生物高中山东版必修一2.2.2《核酸与细胞核》课件(

    第二章 细胞中的核酸第二节 核酸与细胞核     克隆羊“多莉”的产生过程     克隆熊猫的产生过程     克隆羊“多莉”的遗传性状     像A、B、C羊中的那一只?      为什么?核移植  白脸羊乳腺细胞核    黑脸羊无核卵细胞代孕母羊胚胎移植克隆羊多莉分娩ABC     保  护  濒  危  物  种细胞核去核卵母细胞重构胚胎胚胎移植代孕母亲C母..

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  • 生物高中山东版必修一2.2.1核酸的结构和功能课件

    核酸的结构和功能遗传信息的携带者——核酸现代福尔摩斯DNA鉴定技术讨论核酸分类核酸是由核苷酸连接而成的长链基本组成单位:核苷酸据图回答脱氧核糖AGCT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸据图回答核糖AGCU腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸参照模式图,尝试利用提供的材料拼一个核苷酸。自主学习·搭建模型核酸的结构核酸在细胞中的分布观察DNA和RNA在细胞中的分布实验结果DNA、RNA在细胞中的分布DNA与RNA在化学组成上的区别?含氮碱基:  ..

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  • 生物高中山东版必修一1.1.2蛋白质的运输 课件

    蛋白质的合成与运输第二节温故知新1、氨基酸是怎样形成肽链的?2、蛋白质合成的场所是什么?3、肽链是否就是蛋白质的结构?什么是蛋白质? 一.蛋白质的合成 核糖体的相关知识问题设计:1.蛋白质的合成场所是 ?                      2.核糖体的化学组成是 ?                    3.核糖体分布在哪里?4.核糖体的结构由什么..

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  • 生物高中山东版必修一1.1.1蛋白质的结构 课件

    第一节  蛋白质的结构与功能安徽阜阳”大头娃娃”事件从2003去年开始,安徽阜阳农村的100多名健康的婴儿,吃了不法分子用淀粉、蔗糖等价格低廉的食品原料制造出的劣质奶粉,开始变得四肢短小,身体瘦弱,尤其是婴儿的脑袋显得偏大。当地人称这些孩子为“大头娃娃”。据安徽省调查组介绍,自2003年5月以来,因食用劣质奶粉出现营养不良综合征的病儿共171例,死亡13例,病死率7.6%。豆制品富含植物蛋白第一节  蛋白质的结构与功能血红蛋白富含蛋白质的食物     我们吃了鸡蛋,为什么没有..

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  • 第二节 生态系统的功能

    第二节   生态系统的功能  一、教学目标1.通过探究活动“分析生态系统中的能量流动”,培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度。2.分析生态系统的能量流动过程和特点。3.通过观察书中图2-3-10生物地球化学循环,概述物质循环的概念。4.通过探究活动“分析生态系统中的碳循环和氮循环”描述以上两个循环过程。 5.总结物质循环和能量流动的关系。6.举例说明生态系统中的信息传递。7.培养提高学生的识图能力,分析问题、解决问题等思维能力。二、教学重点、难点及解决方法  1.重点(1)生态..

    类型:教案 需要精品点:5点

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