《我有一个梦想》同步练习 一、基础知识评价 1．下列加粗字注音及解释完全正确的一项是（ ?? ） A．义愤填膺（yīng）? 安之若素（平常）? 致（使……丧失）命 B．诺（luò）言? 公诸（之于）于众? 手足（喻兄弟）之情 C．磐（pán）石? 不可理喻（明的）? 承诺（诺言） D．无济（帮助）于事? 不言而喻（明白）? 履（nǚ）行 2．下列书写有误的一组是（??? ） A．义愤填膺? 坚如磐石? 安之若素? 对现诺言 B．公诸于众? 如丧考妣? 携手前进? 不言而喻 C．坎坷曲折? 巍巍峰巅? 无济于事? 汹涌澎湃 D．种族歧视? 心急如焚? 资金不..

装在套子里的人 （俄）契诃夫 制作：广州市97中学 林穗迎 ???　19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。　　早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。 　　其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华..

十九、左忠毅公逸事 杨浦高级中学 亓玉丽 教学目标 了解左光斗爱才若渴,坚贞不屈,一心为公的高风亮节, 从中汲取教益。 掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。 学习课文通过语言、行动、肖像的描绘刻画人物性格的写法； 领会课文人物描写中侧面烘托的手法。 说明：《左忠毅公逸事》是一篇写人的文章，对于文章内容的理解高三学生不存在问题，关键是学习本文描写人的方法。本文不仅有典型的事例、生动的细节描写，更重要的是，作者采取了侧面描写的方法。作者写史公的忠勤职守以及对左公家人的尊敬，目的是为了..

十八《指南录》后序 上海市杨浦高级中学 詹前 教学目标 了解书序的文体特征。 掌握实词、虚词的用法和意义。 通过学习记叙、议论、抒情相结合的表达方式和整散结合的句式，感受作者炽热的爱国情怀和始终不渝的爱国精神。 说明 《指南录》为文天祥自编诗集，编次了他出使元营，被扣押北行和中途脱险，颠沛流离，到达福州这一历程的作品。卷首有自序两篇。此为《后序》，追叙其抗辞犯敌、九死一生的历险经过，表明作者守义不屈、艰苦奋斗的爱国精神，始终不渝。语文教材高中第六册把这篇课文放在第五单元，单元要求是“感受古代仁人..