32* 渔夫的故事 　　一、教材解读　　1．课文简说。　　《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：课文语言形象生动，特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引..

山坡羊?潼关怀古一、教学目标：1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。  　2、反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。   　3、学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。 二、重难点1、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。 　2、了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。三、课时安排：1课时四、教学教具:配合语文新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，采取听读、朗读、品读等多种..

《孟姜女》教案  【教学目标】    1．初步了解中国民间传说故事的特点，激发对优秀民间学作品的阅读兴趣。    2．通过对课文人物形象的分析，思考并理解文章均思想内涵。    说明：    《孟姜女》别是经过现代作家改编的民间故事，通俗易懂，理解上不会有很大困难，教师要从继承和发扬民族传统的意义上引导学生通过阅读作品激发学习兴趣，传承文化，磨练精神；通过对民间故事的阅读，分析人物形象，井通过对故事的复述等形式来提高口头表达能力。    课..

2015-2016沪教版语文七年级上册第二单元课件：第3课《平民总统孙中山》（共25张PPT）.pptpage1黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。顾城page2天下为公孙中山page3平民总统孙中山马庚存page41分钟后，介绍孙中山page51866年11月12日生，1925年3月12日逝世page6每年的3月12日是什么节日？page73月12——植树节page8教学目标1、理解课文如何围绕中心选材；page92、理解平凡与伟大的关系。page103、了解和学习伟人的高尚品质。1917·广州page11分读课文，然后思考并回答问题。17岁page12解释词语：达官显贵身体力行风采p..

沪教版七年级上学期第一单元练习一、文言文阅读（72分）  （一）默写并根据要求填空。（15分）1．蓬头稚子学垂纶，                   。                    ，怕得鱼惊不应人。2．日暮苍山远，                     。 ..

沪教版语文七上《一句话》ppt课件.pptpage1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。（秋瑾） 愿为腰下剑，直为斩楼兰。（李白） page2学习链接         闻一多（1899—1946）我国现代著名诗人、学者。其代表作新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。他一身正气，积极投身爱国民主运动，1946 年夏在昆明被国民党特务暗杀。  page3这首诗的写作背..

《卖炭翁》教学课件（33张PPT）.pptpage1卖炭翁白居易page2白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者简介page3原作题下有题注——“苦宫市也”叙事讽喻诗page4写作背景这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第..

《一句话》教学设计教学目标1．指导学生认识"缄、霹、雳"3个生字，理解"缄默、霹雳、铁树开花"等词语。2．引导学生有感情地朗读课文，理解"一句话"的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。教学重点难点结合课文内容，体会"一句话"的含义。感悟作者热爱祖国的情感。教学过程一、导入新课。1.同学们，这节课我们再来学习一首诗《一句话》。大家齐读课题。2.课前我们都预习了，知道这句话是什么吗？（咱们的中国）3.对于作者，大家了解吗？来介绍一下。二、讲授新课。1.这首..

     教师寄语：读书好，好读书，读好书。——冰心设计课题《黄生借书说》授课人授课时间学习目标1.记住文学常识。2.准确、熟练朗读课文。3.复述课文大意，初步理解内容。4.懂得珍惜优越环境，勤奋学习。重难点1.熟练朗读课文。2.初步理解文意。  学   习  过  程预习导学补充材料：①袁枚（1716－1798年），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。浙江钱塘人。清代诗人，乾隆年间进士,文学家，诗论家。他是乾隆，嘉庆时期..

《黄生借书说》学案设计（教师用）学习目标：（1）了解“说”的有关知识和作者。（2）通过朗读领会课文的主要内容，并背诵课文。（3）理解本文阐述的“书非借不能读”的道理，珍惜今天优越的学习条件。（4）学习本文运用对比方法阐明道理的写法。学习重点：读通全文，领会“书非借不能读”的道理。学习难点：对比的写法。学习过程：一、出示学习目标二、读读。（5-8分钟）1．听读。2．自由读3遍。3．齐读。4．重点段落读。（第二段：1．设问：子不闻藏书者乎？ 2．反问：然天子读书者有几？??? 然富贵者读..

少年中国说梁启超一、作者介绍     梁启超（1873—1929），近代资产阶级改良主义者，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起倡导变法维新。1898年入京，参与资产阶级改良主义的“百日维新（戊戌变法）”，是核心人物之一。著有《饮冰室合集》。本文写于1900年戊戌变法失败之后。全文共十段，计3000多字，课文选自原作开头两段及末段。二、散读课文，给下列加线词语注音：澌（        ） 亡        &nbs..

阅读事理说明文死海不死基础（一）通读课文，给下列字注音：游弋：　　　　俘虏：　　告诫：　　　　安然无恙：不逊：　　　    干涸：溴：                    锶：家眷：　　　　yìlǔyàngjièxùnhéxiùsījuàn基础（二）积累词语：勃然大怒：气愤得变了脸色。形容非常生气的样子。改邪归正：不再做坏事，走上正路。邪，不正当。执迷不悟：坚持错误而不觉悟。执，坚持..

图片视频段落阅读结构层次课文练习字词积累死海不死制作：语文第四册课件死海不死游弋(yì，不能读作gē)：(兵船)巡逻，这里指游来游去。谕(yù，不能读作yú)告：告诉，使人知道。(旧指上级对下级或长辈对晚辈。)安然无恙(yànq)：平安无事的样子，没有遭受什么病害或祸害。大惊失色：形容非常吃惊。执迷不悟：坚持错误，不知觉悟。图片视频段落阅读结构层次课文练习字词积累死海不死速读全文，给文章分段，并概括段意 :第一部分(第1～4自然段)：介绍死海的特征。第二部分(第5～6自然段)：说明死海的成因。第三..

二十九  在萧红墓前的五分钟讲演高手支招①  阅读导航
读前热身萧红小传
    萧红，中国现代著名女作家。1911年6月2日生于黑龙江呼兰县，1942年1月22日病殁香港。原名张迺莹，笔名萧红、悄吟等。幼年丧母，父亲性格暴戾，她只有从年迈的祖父那里享受到些许人间温暖，寂寞的童年形成了萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。1927年到哈尔滨读中学，接触了五四以来的进步思想和中外文学，对绘画和文学产生了浓厚兴趣。由于对封建家庭和包办婚姻不满，1930年秋离家出走，几经颠沛流离。    193..

1.给下列加点的字读音。　　游泳（    ）　　 渊博（ 
  ）　　 溺爱（    ）　　舐犊情深（    ）　　2.解释词语。]　　博爱  
打抱不平　　3.王静安在(人间词话)中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路'，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴'，此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处'，此第三境也。”下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境..