北京教学课题：通过学习本文,让学生感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。1．结合地图让学生初步明确北京的具体范围，感受祖国的广阔。2．通过课前自己收集有关北京的资料，培养学生自主获取知识的能力。3．采用听读识字法进行教学。以情境导入，在反复练读和教师指导的朗读过程中认识生字 。4．引导学生自主学习、自主探索学习生字的方法，培养学生的自学生字的能力。5．采用“关注兴趣，创设情境”，通过各种形式引导学生读课文,让他们体会到北京的美丽,激发学生热爱首都，热爱北京的感情..

                大雪下了整整一夜。一轮红日升起来，把雪后的大地 照得分外耀眼。 茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装。WWW.XXJXSJ.CN今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬雪能（            ），能（           ），还能（           ），所以被人们称为瑞雪。冬雪能（ 消灭害虫） ，能（ 保护庄稼），还能（滋润土地），所以被人们称为瑞雪。             &nb..

 23、 瑞        雪23、 瑞   雪填上合适的词语（要求用上课文中的词语）（                    ）的寒风 （                     ）的雪花 （                     ）的天空 （                      ）的笑声（          ）的田野 （ &..

 33筷子的传说听录音想问题：1什么时候发明筷子？2谁发明的？3怎样发明的？     很久很久以前，人们吃东西都用手抓。传说在三千年前，中国人发明了“筷子”。自己读读课文，学习生字。gēn    shùn   jiān 根   顺   间     yá   xǔ                   牙   许      jiǔ  zhuā   zhé 九  抓  折    &nb..

 小马过河浙教版三年级语文上册第六单元  1.小马往________跑去。磨坊2.小马驮着_________往________跑去。半袋麦子         磨坊3.小马驮着_________，_____地往_____跑去。  半袋麦子     飞快          磨坊认真阅读课文，把下面的句子写具体：写句子板书：第1次： 第2次：没过河；蹚过去。       小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过……过..

 葡萄沟浙教版三年级语文上册第四单元葡萄沟葡萄沟摘葡萄摘葡萄    迷人的葡萄沟，位于吐鲁番市东北10公里的火焰山中，这是一条南北长约7公里、东西宽约2公里的峡谷。因盛产葡萄而冠名。新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”道出了新疆有名的四个水果之乡，    吐鲁番独居榜首。吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久，在国内外享有较高的声誉。这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖量高达20－24%，超过美国..

 《葡萄沟》浙教版三年级语文上册第四单元新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。★保持正确的读书姿势。★认真地读课文，划出课文中的生字宝宝，读准字音，遇到不认识的字，课文下面的小鱼可以帮助你。★想一想:葡萄沟是个怎样的地方?★最后别忘了把划出来的生字宝宝多读几遍哦！快来啊,做游戏了!摘找朋友葡萄沟   新疆   吐鲁番蜜桃      梯田    碉堡维吾尔族      吃个够我     会     读蜜密我会写 够沟  我会写排路队吐鲁番   在   葡..

 　　大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。这是（　　　　）的大海。（　　　　＊          一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也   望不到边。qínglǎng清   情    晴    睛 1.小河里的水真（    ）啊！ 2.红红有一双明亮的大眼（    ）。 3 .每次去春游，我们都会有一个好        心（    ）。  4.今天是一个（   ）朗的好天气。 ..

 打  电  话——第三册复习三口语交际你打过电话吗？说说怎样打电话。     打电话的要求是：听听清楚、说明白、不罗嗦、有礼貌分小组表演打电话。用上“请问” “您好” “谢谢” “再见”等礼貌用语。火        警你知道吗？119匪       警110交通事故  122 急       救120查询电话号码 114  

 称象浙教版三年级语文上册第二单元官员们想出哪几种方法？杀造称思   考       曹冲是怎样称象的 ?曹冲所说的办法想一想先做什么?然后做什么?再做什么?最后做什么?把大象赶到船上。称象的过程第一步先用线画出船下沉的地方，第二步.再把大象赶上岸。第二步往船上装上石头，使船下沉到用线画出的部位。第三步称一称船上的石头。第四步石头的重量就等于大象的重量。一一讨   论（1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象     的重量，你们有什么方法？ 

 纸的故事浙教版义务教材第五册自学要求：1、认真读课文，遇到生字和读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺。2、在读不懂的地方用“——？”做好记号。3、想想课文围绕“纸”主要写了什么？读课文1-5自然段，根据课文内容填空纸发明以前，书是用（           ）   和（              ）做的。竹  片丝  绸用竹片做的书（竹简）：.战国时的惠施，旅行时所带的书要用五辆车装载。秦始皇统一天下，每天批阅的公文就重..

 1、纸的故事一、教材分析    1．背景知识    造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。远古时代还没有纸，商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（即“甲骨文”），周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书，西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后又用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105年）宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网造纸。从此，纸产量大增。唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本、阿拉伯..

小学语文第五册 17 、小摄影师 高尔基 (1868--1936)：前苏联伟大的无产 阶级文学家。发表了《童年》《在人间》 《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名 的散文诗 《海燕》和一系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到人们的喜爱。 这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？ ▲ ▲ ▲ ▲ 思考： 小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 思考： 小男孩为什么哭了？ ..