勺柄是怎样热的首师大版五年级科学下册课件容器下部的水温度升高后会            ，上部温度较低的水会           ，使全部的水很快变热，这种传递热的方式叫做                  。  空气受热会          ，冷的空气会         &nb..

（首师大版）五年级科学下册教案6.勺柄是怎么热的教学目标：1.通过学生做勺子和铜棒的传热实验，初步获得热传导是热的传递方式之一。2.通过做热传导实验，使学生初步具有探究问题（提出问题、猜想、实验、记录、分析、获得结论等）的能力。培养学生的科学思维（观察、比较、描述、应用等）能力。3.通过本课学习，使学生初步具有探索热传递现象的兴趣和尊重事实的科学态度。同时激发学生进一步探究热传递现象的欲望。教学重点：? ???通过实践活动，培养学生的设计实验能力、动手能力和语言表达能力。使学生获得热传导的科学概念，渗透..

（首师大版）五年级科学下册教案8.太阳怎样向地球传热教学设计思想：     本课通过测量两杯水在不同光照下的温度的实验活动，使学生认识热辐射现象。运用电灯泡温度的对比实验、光照下黑白物体温度的对比温度，指导学生自己感受和体验热的辐射现象。在此基础上，让学生设计一个“黑色物体和白色物体吸收的辐射热不同”的实验。通过这些观察、实验和设计活动，使学生认识太阳传递热的主要方式是辐射。教学内容： 本课可以分为三部分进行教学。第一部分：通过测量光照不同的两杯水的温度对比实验，使学生初步..