我的母亲导学案　　【知识与能力目标】　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。　　2. 了解课文的叙述顺序和表达方式。　　3.会认文中10个生字，会写13个生字。　　【过程与方法目标】　　抓住重点语句理解课文内容，通过自学、合作探究等方法品词析句，感悟母亲形象，体会作者字里行间流露出的挚爱深情。　　【情感态度价值观目标】　　通过学文，感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视，热爱身边的每一个亲人。　　4.教学重、难点：　　抓住重点语句理解课文内容，鉴赏作者笔..

 祥子买车冀教版 六年级 语文  下册 第三单元1.正确、流利、有感情的朗读课文 2.了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画  外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。 3.感悟作者语言的魅力。学习目标军阀混战军阀混战拉车的祥子快速浏览文章，想一想老舍笔下的祥子是 一个怎样的人？ 从文中那些地方感受到的，将它画出来， 记录在空白处，体会这读一读，说说自己  的感受。1.农民的淳朴品质A．他的性格和德行上都还保持这那种由乡土生   活所培养起的一切。    ..

                        －－老舍从私塾到小学到中学，我经历过起码有百位教师吧。其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。” 嘉兴一中实验学校     9821216我的母亲胡适胡适(1891-1962)，   原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。    胡适是“五四”新文化运动中的著名人物，是新诗的倡导..

 我的母亲知识与能力目标　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。　　2. 了解课文的叙述顺序和表达方式。　　3.会认文中10个生字，会写13个生字。过程与方法目标：抓住重点语句理解课文内容，通过自学、合作探究等方法品词析句，感悟母亲形象，体会作者字里行间流露出的挚爱深情。情感态度价值观目标：　　通过学文，感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视，热爱身边的每一个亲人。教学重、难点：　　抓住重点语句理解课文内容，鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，感受母亲..

 示  儿  陆  游陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁即能诗文， 一生著述丰富，现尚存9300余首诗。在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。 示儿                   陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。淮水宋金对峙形势金南宋示儿          陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定..

教材简析：　　本文是小学阶段接触的第一篇文言文。本篇课文原题为《为学一首示子侄》。课文用故事做比喻说明“立志为”的道理。全文基本上是叙述蜀鄙二僧的故事。这是一个形象的比喻。它不仅说了“为学”，也阐明了难与易的辨证关系，从而告诫人们只要坚忍不拔，难事也能变得容易的道理。　　教学目标：　　　1、理解课文内容，重点理解“为、鄙、语、恃、去、顾”等词的意思。　　　2、使学生认识到“人之为学”，关键在“为”。　　　3、激发学生树立志向、大胆实践的精神。　　　4..

教材简析：　　本文是小学阶段接触的第一篇文言文。本篇课文原题为《为学一首示子侄》。课文用故事做比喻说明“立志为”的道理。全文基本上是叙述蜀鄙二僧的故事。这是一个形象的比喻。它不仅说了“为学”，也阐明了难与易的辨证关系，从而告诫人们只要坚忍不拔，难事也能变得容易的道理。　　教学目标：　　　1、理解课文内容，重点理解“为、鄙、语、恃、去、顾”等词的意思。　　　2、使学生认识到“人之为学”，关键在“为”。　　　3、激发学生树立志向、大胆实践的精神。　　　4..

养花 班级 姓名 一、看拼音写词语。 lè qù ɡuān qiè mén dào xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) yǒu yì jú yānɡ zènɡ ɡěi zá huài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、解释带点字在词语中的意思。 奇花异草 三年五载 循环 赠给 置之不理 秉烛夜游 奇： 异： 载： 循： 赠： 置： 秉： 三、判断。正确的画“√”,错的画“╳” 1.不劳动,连棵花也养不活。 ①指出应该怎样才能养活花。（ ） ②强调了劳动的..

一、选出拼音和字形完成正确的一组（ ） A． cèng 　 pó piē lìn 蹭地 　廉颇 撇嘴 租赁 B． sāi pú jiē duō suo 腮红 蒲扇 结实 哆 嗦 C． líng còu 　 hù bā 玲 铛 腠 钱 瓠 子 　伤 疤 D． quán tuō zuàng 　 jǐ 颧 骨 挺 托 健 壮 脊 背 二、在括号中填上合适的词语： （ 　）的脸蛋 （ 　）的眉毛 （ 　 ）的眼睛 ..

班级 姓名 　　 一、基础知识积淀 。 　 　1．你掌握了吗——注音写字： 　　　　 瞥（　 ）见　　歉疚（　 ）　　万lài （ 　）俱寂　　zhǎn（ 　）转反侧 　　2．你记住了吗——《我的母亲》是我国著名的、和出版家（人名）写的一篇感人至深的回忆性散文。 二、精彩句段品析 　　 1．你品味了吗——结合上下文，说说加点词语的表达作用： 　　（1）我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 　　（2）当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。 　　（3）到年底，父亲要“清算”..

母鸡 班级 姓名 一、照样子积累词语。 细声细气 如泣如诉 颤颤巍巍 嘀嘀咕咕 鸡飞狗跳 （带有“鸡”字的成语） 二、写出下列词语的近义词。 警戒 —— 慈爱—— 可恶 —— 三、按提示质疑。 1．找出句中的近义词进行质疑。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，..

济南的冬天 班级 姓名 一、给下列加线字选择正确的读音。 1．济南（ ）A．jì B．jǐ 2．贮藏（ ）A．chǔ B．zhù 3．水藻（ ）A．cǎo B．zǎo 4．镶边（ ）A．xiāng B．ráng 5．澄清（ ）A．dèng B．chéng 6．着落（ ）A．zhuó B．zháo 二、依照课文选择恰当的词语填空。 古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧..

——老舍 冀教版 六年级 语文 下册 第三单元 老舍先生 老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家..

母鸡 冀教版 六年级 语文 下册 第三单元 自学提示： 读课文，组内检查读音。 运用学过的方法，理解文中的词语。 思考：作者对母鸡是怎样的态度？为什么？ 如泣如诉 警戒 凄惨 警告 趁其不备 鸡雏 田坝 欺侮 颤颤巍巍 下面的词语可以概括成什么词语？ 看看前，看看后。（ ） 趁别人没有防备。（ ） 挺着身儿出击。（ ） 好像哭泣又好像诉说。（ ） 瞻前顾后 趁其不备 挺身而出 如泣如诉 我一向讨厌母鸡。 我再也不敢讨厌母鸡..