Module 3   Unit 1 & Unit 2  基础篇( 五年级 )单词（每题1分，共21分）1周末__________2参观____________3地方____________4 轮____________5令人惊奇的_____________6明白__________________7明信片__________________8乘坐汽车___________9最____________10走__________11小时______________12人们_________________13山____________________14狗__________15狐狸__________16早晨______________17高的__________18书_________19足球_____________20汤__________21食物_________词组（每题2分，共24分）1 在周末___..

                     第五册复习Module 3单项选择(   ) 1 Today we are ____to the park      A  going      B  go   C goes(   ) 2 Is it Tom’s ruler? _________           A  No,it isn’t  B Yes,it isn’t  C No,it is(   ) 3 ___at th..

Hello12345Module3Unit1These ducks are very naughty.   dragon boat row lake naughty (dog)What are they doing?What does Sam’s hope the ducks do? Why?What are they doing?They are ……What does Sam’s hope the ducks do? Why?Get out!ThisThatTheseThoseThisTheseThatThoseHomework：和你的伙伴进行本课的会话练习，能熟读。 

Module 3   Unit 1 Changing our lives［教学过程］一般过去时的构成★一般过去时是用动词的过去式来表示的。His words fetched a laugh from all present.他的话使在场的人都笑了。I did not sleep well last night.我昨晚没睡好。Did you direct the tourist to the hotel?你告诉这位游客去旅馆的路了吗？　提　示　在一般过去时的句子中通常都要有表示过去的时间状语。　【误】I visited the Palace Museum. （在没有上下文的情况下，应避免这样说）　【正】I visited the Palace Museum last year.　【正】I have visited t..

三年级英语（上）师生共用导学稿课题：Module 3  Point  to  the  door  课型：新授课  执笔：韩海花           审稿人：李晓                  教学目标：1、能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。2、会听懂、会说交际用语，并能用来进行会话。?3、会用“point  to……”句型说句子。4、培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参..

新标准英语（三年级起点）三年级上册M3 U1 Point to the door.我执教的是外研版小学英语三年级起点三年级上册第三模块Unit1。下面我对这节课的教学设计做如下说明：?本单元主要语言功能是运用祈使句，围绕“发出指令和执行指令”这一题材展开。主要学习Piont to the…句型。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。通过学习“Point to the door，stand up”等指令，进一步提高学生运用语言的能力。本节课的教学对象为三年级学生，他们对英语有好奇心，思维活跃，..

一、选择与单词相对应的汉语意思将其序号填在括号内. [ ] the A .门 [ ] bird F.指 [ ] door B.这（那）个 [ ] sit G.名字 [ ] please C .窗 [ ] stand H.坐 [ ] window D.黑板 [ ] point I.鸟 [ ] blackboard E .请 [ ] name J.站 二、看谁连的对，将下列单词与其所对应的图片连线。



Window chair desk door 二、选择题，将正确的答案的序号填在括号内。 [..

Module 2 Introduction 一、根据词语选择恰当的单词： （ ）1、也 A、good B、too C、girl D、fine （ ）2、男孩 A、girl B、and C、name D、boy ( )3、名字 A、girl B、and C、name D、boy （ ）4、下午 A、morning B、afternoon C、good ( ) 5、什么 A、good B、what C、girl D、fine 二、选择适当的词语填空： （ ）1、Good _______!(下午好) A、morning B、afternoon C、hi D、what ( )2、______ is your name? Hi, I’m Sam. A、What B..

Module 3 课时集体备课卡 备课日期：2010 9 课 题 Unit2 Point to the desk 主备人 参与者 课 型 听说课 使用时间 教 者 学习目标 1、熟练掌握本单元的单词 2、听懂并正确地执行指令 重 难 点 重点：识别教室里的物品 难点：正确地执行指令。 教 法 情景教学 学 法 自主学习、合作探究 教学准备 多媒体录音机 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示 新课导入 复习检测 （1）检查词汇预习。 （2）Make a conversation abou..

Module 3 课时集体备课卡 备课日期：2010 9 课 题 Unit2 Point to the desk 主备人 参与者 课 型 听说课 使用时间 教 者 学习目标 1、熟练掌握本单元的单词 2、听懂并正确地执行指令 重 难 点 重点：识别教室里的物品 难点：正确地执行指令。 教 法 情景教学 学 法 自主学习、合作探究 教学准备 多媒体录音机 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示 新课导入 复习检测 （1）检查词汇预习。 （2）Make a conversation abou..