通信技术的发展前景一、选择题（共3小题）1、2011年6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速以离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机．根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为（　　）21*cnjy*com指令信号发动机A00100发动机B11011点火10001熄火01110
    A、0010010001                        B、0010001110&nbs..

答案与评分标准一、选择题（共3小题）1、2011年6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速以离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机．根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为（　　）21cnjy指令信号发动机A00100发动机B11011点火10001熄火01110
    A、0010010001        B、0010001110    C、1101110001        D、110110111021cnjy考点：卫星中继..

             一、电  磁  波                                                                     1.收音机..

 现代通信技术及发展前景  了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信的基本情况。通过阅读有关资料和教师讲解体会到现代通信技术的多样性。            通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科的兴趣。教学目标：知识与能力过程和方法情感、态度与价值观              1、移动电话是怎样发射和接收信号的？      2、电子邮件的发送过程是怎样的?3、..

广  播  和  电  视 课前预习  1.什么是射频信号和视频信号？  2.什么是调幅和调频？       教学目的　　常识性了解广播和电视的发射与接收。复习提问：　　①电磁波是如何产生的？你如何通过实验来间接观察它的存在？（电磁波是由振荡电流产生的；当打开日光灯时，会从附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时，发出的电磁波被收音机接收而产生的。）　　②什么是电磁波的频率与波长？电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？（电磁波..

第十五章  怎样传递信息——通信技术简介一、二、三  电磁波  广播和电视      现代通信技术及发展前景1.理解电磁波的产生和传播2.知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度3.知道波长、频率和波速的关系，会用波速公式进行简单的计算4.常识性了解广播和电视的发射与接收5.了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信的基本情况水波无形的波浪——电磁波导体中迅速变化的电流会在空间激起电磁波。演示实验电磁波的产生波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离电磁波的传播?频率：在..

一、电磁波 1、电磁波产生：当导体中有 的电流时，在周围空间就会产生 向外传播。 2、电磁波的传播速度跟 相同，在真空中传播速度是 ，不同频率的电磁波的传播速度 。 3、波长与波速、频率的关系：波速= 。 4.如图17-2所示，将手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的 气体不断的向外抽。打电话呼叫罩中的手机，这时手机 ____________收到呼叫信号（填“能”或“不能”），由此实验现 象可以得出的结论是_________________________。 5.如果把上题中的玻璃广口瓶换成金属容器，再打电话呼叫其..

三、现在通信技术与发展前景 1.光纤和电缆都能够传递信号，其中_______________传递信息的容量大；__________先被实用到信息传递中的。 2.如图17-4所示，拿一束光纤，将光源（用小灯泡做的）放在 光纤的一端，在光纤的另一端用肉眼______________看到光（选填“能”或“不能”）。 3.现代的通信可以分为________________、 _______________、 互联网等。 4.目前你使用最频繁的网络通信形式是 ；你________电子邮箱（选填“有”或“没有”），请举一个例子___________（可以以..

三、现代通信技术及发展前景 1．固定电话用电话线传送话音，只能在固定地点使用。移动电话由______传递信息， ______(填“可以”或“不可以”)在有信号的任何地方使用。 2．把许多计算机通过一定的硬件和软件连接起来，就成为______；在一个小区内，若干台计算机接到交换机和服务器上，就组成了______，再进而实现全世界的连接，就成为______。 3．电磁波的范围非常广，它包括______波、______波、______波和______波，光______(填 “是”或“不是”)频率很高的电磁波。 4．______是一种颜色非常纯、方向高度集中的光，通信中它..

二、广播和电视 1．当打开或关闭电灯时，在附近的收音机中可听到“咔嚓咔嚓”的杂音，这些杂音是电路通断时产生的______被收音机接收引起的。 2．电视的信息源于电视台发出的信号，该信号被电视机的______线接收下来，然后通过 ______将电信号变成图像，再通过______将电信号变成声音。这样人们就可以看到图像，听到声音。 3．射频信号就是频率很______的______电流产生的电磁波。 4．发射和接收电磁波的天线有各种各样的，如______天线、______天线、______天线等。 5．一般发射天线要架设在很______的地方，接收天线则不一定要这..

15.1 电磁波 电磁波的海洋 复习 1、回忆：声音是如何产生的？ 又是通过（ ）以（ ）形式传播的；“频率”是（ ） 介质 声波 发声体在一秒内振动的次数 2、有线电话是如何将信息传到远方的？（即基本工作原理？） 声信号 电信号 声信号 话筒 对方听筒 （通过导线传输） 电磁波与我们的生活 电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。 电视机 电磁波与我们的生活 移动通信设备极大的方便了我们的联系。 电磁波与我们的生活 收音机

第一节　　电磁波 （一）教学目的 　1．使学生知道当导体中有迅速变化的电流时，周围空间会有电磁波向外传播，借助于电磁波可以传输信号。 　　2．使学生知道电磁波的频率、波长的初步概念，能记住波长和频率的关系，能记住电磁波在空气中的传播速度。 （二）教具 　　粗棉绳一根（用5根粗棉线搓在一起构成）、金属锉刀一把、电池、导线、半导体收音机一台、画有收音机刻度板的小黑板。 　　课前要求有条件的学生自带一个小半导体收音机。 （三）教学过程 　　1．电磁波 　　用类此推理的方法，由机械波引出电磁波。 　　 　　..

第二节　广播和电视教案 （一）教学目的 　　常识性了解广播和电视的发射与接收。 （二）教具 　　两只频率相同的音叉，半导体收音机。 （三）教学过程 　　1．复习旧课引入新课 　　复习提问： 　　①电磁波是如何产生的？你如何通过实验来间接观察它的存在？（电磁波是由振荡电流产生的；当打开日光灯时，会从附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时，发出的电磁波被收音机接收而产生的。） 　　②什么是电磁波的频率与波长？电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？（电磁波的频率等于振荡电..

北师大版15.2《广播和电视》教学设计 （一）教学目的 　　常识性了解广播和电视的发射与接收。 （二）教具 　　两只频率相同的音叉，半导体收音机。 （三）教学过程 　　1．复习旧课引入新课 　　复习提问： 　　①电磁波是如何产生的？你如何通过实验来间接观察它的存在？（电磁波是由振荡电流产生的；当打开日光灯时，会从附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时，发出的电磁波被收音机接收而产生的。） 　　②什么是电磁波的频率与波长？电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？（电磁波的..