金江实验学校自主高效课堂思想品德学科导学案  七    班    姓名：           日期：            编号：No.7(3.1) 审核： 七年级思想品德备课组                      自学促能力形成  展示让神采飞扬！课题： 我和父母        课型设置..

第三单元文明交往复习提纲3.1我和父母1、家的种类核心家庭、大家庭、单亲家庭、收养家庭重组家庭。共同点：亲人之间的相互关爱，温暖的血缘亲情。2、家对我们成长的作用：（1）家为我们提供物质生活的保障（2）家是我们情感的归宿（3）家是人生的港湾3、孝敬父母的原因：①、父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的；②、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；③、子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。也是法律的义务。4、我们应该如何孝敬父母：①在少年时期：对父母的体谅、关心；以良好的成绩回报..

七年级思想品德第三单元测试卷一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将所选字母填入以下表格内）（每小题2分，共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1、小王来自偏僻的小山村，上中学后，看到班上的同学父母很多是干部、医生、教师、工人、商人、企业家······而自己的父母却都是农民，就觉得很没面子。一次，他母亲从乡下进城办事顺便到学校来看他，由于他母亲穿得衣服不太好，使他觉得很难..

学会交往 3.1  我和父母粤教版 七年级思想品德（上册）一、单项选择题二、多项选择题三、简答题第三单元课堂同步优化练习1、化解冲突，需要让父母理解自己，自己也要理解父母，理解的根本途径是（     ）A、关心         B、帮助         C、教育         D、沟通 D2、《中国青年报》调查：大多数的中学生在消费、娱乐、交际等方面喜欢听取同龄人的意见，受同龄人的影响大大超..

       有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。猜猜他是       谁？-- 老 师（老师的一天）鸡鸣即起，一日开始。检查卫生，辅导自习；哪个缺课，谁又晚起？何人生病，身体不适？仔细询问，调查清楚。三十分钟，早餐即毕。急急忙忙，就上班去。N摞作业，等你去批。对的打√，写上评语。还得表扬，以资鼓励。错的打×，误在哪里？来龙去脉，一一指出。阅完作业，再出试题。单元过关，章节测试。昨天月考，..

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。 谁是对社会贡献最大的人？古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人。谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。        你知道是什么理由吗？..

第三课时：学会交往　　　　1、理解生命时父母给予的，体会父母抚养自己付出的艰辛，能进自己所能孝敬父母和长辈。2、了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通。3、知道文明礼貌是交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪和技巧，养成文明礼貌的习惯。考纲要求3.1　　我和父母1、你怎样认识父母？（课本第48页）(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母 2、报答父母的原因？(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心..

阳光男孩、阳光女孩     六月第三个星期日     五月第二个星期日“爱的冲突”思考：1、为什么会产生“爱的冲突” ？2、如果不能有效化解“爱的冲突” 会导致什么样的结果？3、如何化解“爱的冲突”？“爱的冲突” 有原因 (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：..

想象空间    请充分发挥想象力:如果你一个人生活在一个无人孤岛上，没有人与你说话、交流，你感觉如何?一、交往舞台多宽广        每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。社会交往对我们有什么重要意义？答：在与他人的交往中，人们获得（     ）从而找到自己在社会中的位置，产生（            ）。人们生存和发展的各种条件，几乎都离不可社会交往。知识、友谊、信任、肯定归属感和安全..

我和父母授课人：林开航           班级：04级?教学目标1、? 知识与能力人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”2、教学过程和方法通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。通过“探究园”中的“节日的礼物”活动，以实际行动回报父母的关爱。3、情感态度与价值观学会..

粤教版思想品德上册第三单元第一课《我和父母》10 思政 陈立芳一、教学目标⑴情感、态度、价值观目标：孝敬父母、尊敬父母、理解父母、读懂和体会父母的爱⑵能力目标：培养学生换位思考的能力。⑶知识目标：知道孝敬父母是中华民族的传统美德以及孝敬父母的方法。二、教学重点、难点重点：孝敬父母我本分难点：孝敬父母的方法三、教学方法：视频法、讨论法、课堂调查法、现在采访法、情境体验法、活动法四、教学时间：15分钟五、教学过程（一）组织教学（略）（二）导入新课（2分钟）（视频导入）师：同学们上课之前，我们先看一段广告，..

师生情谊?教学目标：【情感、态度、价值观】    1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【能  力】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。2.? 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。【知  识】1.了解青..

粤教版思想品德七年级上册教案 第三单元   学会交往3.3文明交往目标要求
1．知识与能力：认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼
貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。2．过程与方法：通过“探究园”中的
“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。结合活
动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层..

第三单元 学会交往一、复习目标：1．通过复习，理解孝敬父母的原因，学会孝敬父母长辈；学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；知道基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯；2.结合指南练习及补充练习，加强知识的理解、巩固，提高分析问题，解决问题的能力二、复习导航33.家在我们的成长中起什么作用？ 答：1.家为我们提供物质生活的保障。2.家是我们情感的归宿。3.家是人生的港湾。  34. 我们为什么要孝敬父母？答：1.天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。2.孝敬父母是中华民族的传统美..

3.3文明交往一、目标要求1．知识与能力：认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。2．过程与方法：通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。3．情感、态度与价值观 ：通过学习知道..