学习目标1.知道电能。理解电功，知道电功的单位。2 .认识电能表，会读电能表。3 .认识电能的应用价值，有节约电能的意识。用电也就是消耗电能自学指导     请同学们打开课本第88页观察教材图15-1，阅读图下面的文字并思考、填空。用电器工作时，消耗的电能到哪里去了？     请同学们认真阅读教材第89页第一段文字及表格，自学电功的概念和单位。然后小组交流对电功的理解以及对1千瓦时（1度）电的作用认识。自学指导1、可以炼钢1.6kg    2、可以生产化肥0.7kg3、可以采掘原煤105kg  ..

    课题：《电能 电功与电功率》        姓名：吴承柱单位：曲阜市南辛镇曼山中学联系电话：13854767173   课题：电能 电功与电功率?一、教学目标：1、通过生活中电能的应用使学生了解电能应用可以分为四类，并且认识到电能应用的过程是电能转化为其它形式能的过程2、运用类比法认识电能转化过程即是电流做功的过程，并了解电能消耗的多少、获得的其它形式的能的多少都与电功的大小相等3、通过阅读课本了解电功的单位和换算关系4、通过与速度、功率类比理解..

第十五章电磁学案 一．磁 1. 具有磁性的物体叫 ，能够吸引铁、钴、镍以及它们的氧化物，这种性质叫 ；磁性最强的在磁体的两端叫 ，磁性最弱的在磁体的 。 2.按磁体的形状可把磁体分为： 3. 磁体的两个磁极是 极和 极，在空间内自由转动的小磁针静止时，指南的一端为 极，指北的一端为 极，磁体间的相互作用规律是 。 4.什么是磁化？怎样去磁？ 二、磁场 5.磁体周围存在着一种物质叫 ， 磁场的基本性质： 磁场的方..

15．2 奥斯特的发现 一、掌握基础 1、如图15-2-1所示，在静止小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线， 给导线通电时，磁针会 ，这个实验叫 实验，它表明 ______________。若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向 。 这表明电流的磁场方向与 的方向有关系。 2、把直导线卷成如图15-2-2所示的形状，叫 管；其外部磁场跟 磁场相同；其磁场极性与 和 有关，可用 定则判断。
图15-2-2 二、重难点例析 例：如图15-2-3所示，通电螺线管周围..

课　　时　　计　　划 课　题 15．4 电磁继电器与自动控制 教　学 目　标 (1)了解电磁继电器的主要结构和控制原理。 (2)会连接简单的电磁继电器控制电路。 (3)会利用电磁继电器设计简单的报警电路。 重　点 学习使用电磁继电器 难　点 设计模拟水位自动报警器电路 教　法 实验探究 教　具 单刀双掷开关1个、红灯泡1只、绿灯泡1只、灯座2个、导线、开关2个、电磁继电器1个、电池组2个、玩具电动机1个、光敏电阻1只 教 学 过 程 课前准备： 收集电磁继电器应用例证。..

课　　时　　计　　划 课　题 15．3 探究电磁铁的磁性 教　学 目　标 (1)知道影响电磁铁磁性强弱的因素与线圈的匝数的多少、通过线圈的电流的大小有关。 (2)了解电铃的工作原理。 (3)常识性了解电话、磁带录音等利用电磁铁的设备的工作原理。 重　点 设计实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素 难　点 分析电铃等利用电磁铁设备的工作原理 教　法 实验探究 教　具 电铃工作原理演示仪、普通电话机、电话听筒模型、录音机、录音磁带、磁铁、录音机录音原理挂图 教 学 过 程..

课　　时　　计　　划 课　题 15．2 奥斯特的发现 教　学 目　标 初步认识电能生磁，了解奥斯特实验。 (2) 初步认识通电螺线管外部的磁场特点。 (3) 了解右手螺旋法则。 重　点 探究通电螺线管外部磁场分布特点 难　点 确定通电螺线管极性跟电流方向间的关系 教　法 实验探究 教　具 直导线、小磁针、干电池、电磁铁、开关、导线、变阻器、电池组、绕线方向不同的螺线管 教 学 过 程 课前准备： 1．收集磁悬浮列车的资料。2．收集电磁起重机等电磁铁应用的事例。..

课　　时　　计　　划 课　题 15．1 从永磁体谈起 教　学 目　标 (1)知道磁极及磁极间的相互作用规律。 (2)知道怎样使没有磁性的铁质物质磁化。 (3)知道磁场的存在，知道磁感线可用来形象地描述磁场。 重　点 1．用实验探究磁体间的相互作用规律及磁体的一些基本性质。 2．用实验探究磁场的存在和几种常见磁体周围磁场的分布情况。 难　点 1．认识磁场的存在。　2．对磁感线的认识。 教　法 实验探究 教　具 2根条形磁铁、2根细线、2副铁架台、l块U形磁铁、玻璃板1块、细铁屑1盒 教 ..