质量 导学案 【一、教学目标】理解质量的概念知道质量的单位，及各单位间的换算理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量【二、教学重点与难点】1.理解质量的概念2.知道质量的单位，及各单位间的换算【三、课前预习】阅读书本相关内容完成下列内容：1、物体所含       的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。2、国际单位之中质量的基本单位是      ，符号     。常用单位有：吨（符号：  ..

学习使用天平和量筒 导学案学科：物理授课教师：时间： 课题学习使用天平和量筒课型实验探究课三维目标知识与技能⑴、会正确使用托盘天平测物体的质量⑵、会正确使用量筒或量杯测物体的体积。过程与方法经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。情感态度与价值观让学生参与使用托盘天平和量筒或量杯的体验过程，以达到学生熟悉这两种测量工具，并能正确使用它们，培养学生在操作活动中遵守操作规则，以及认真、细心、耐心的科学品质。学  情分  析首先通过托盘天平的说明书摘录和量筒或量杯使..

学习使用天平和量筒 导学案【学习目标】1、熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项     2．学会使用托盘天平称固体和液体的质量3．知道怎样测量小于天平感量的细小物体的质量【学习重难点】  1、托盘天平的使用            2、正确使用游码，正确读出游码指示的质量数【学习器材】托盘天平、量筒和量杯【学习过程】一、学前准备：阅读托盘天平使用说明书和量筒的使用二、课堂交流与达标导学： （一）交流预习情况： 56kg=   &nbs..

科学探究：物质的密度 导学案              【学习目标】1、学会测量液体或一些形状不规则的固体的密度。2、理解密度的物理意义，记住水的密度，尝试用密度知识解决简单问题。3、培养学生乐于观察生活，善于把学到的物理知识用于生活的问题中，提升物理知识的价值．【学习重点与难点】密度公式的灵活运用，质量、体积、密度单位的换算【学习过程】：一、自主预习一个封闭的氢气球带着5kg的氢气飞上高空后，体积变得大了一些,此时氢气的质量为多少？为什么？一个铅块被..

《质量与密度》测试题一 选择题1.使用托盘天平时，以下说法或做法中错误的是(    )  A.加减砝码是时，可用手直接轻拿轻放砝码  B.不允许把化学药品直接放在托盘中  C.被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范围  D.被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指的质量值2.一架天平，无论如何调节平衡螺母横梁都不平衡，若在右盘中放一纽扣，再调平衡螺母，横梁平衡了，这时称得一物体的质量为35.6g，则物体的实际质量（   ）  A.大于35.6g      B.等..

质量 同步练习一、质量的定义及单位1、物体中所含         的多少叫作质量。质量通常用字母        表示，它不随物体的        、        、和        而改变。21教育网2、质量的国际主单位是      ，符号是     ，常用的单位还有        、   ..

天平和量筒的使用 同步练习一、学习目标：1、学会正确调节和使用托盘天平（重点）2、会正确使用量筒和量杯二、导读提纲1、仔细观察课本p122页图7-7托盘天平，了解托盘天平各部分名称。2、认真阅读课本p123页“托盘天平使用说明”，并回答下列问题：（1）使用天平时，应将天平放在__________。（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的___刻度线上；调节___________，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线或左右摆动的格数相等。21cnjy.com（3）天平的___（填“左”或“右”）盘放置待测物体，___（填“左&r..

密度知识的应用 同步练习1、一只能装2kg汽油的瓶子（ρ汽油=0．71×103 kg/m3），如果用来装水，则瓶子内水的质量为（    ）A、小于2kg      B、．大于2kg      C、等于2kg       D、无法确定2、三只相同容器，装有相同体积的水，将三个质量相同的分别由铜、铁、铝制成的实心金属球浸没在三容器的水中(水没有溢出)，则水面上升最多的容器是：（    ）版权所有A、放入铜球的容器     &n..

八年级物理第七章检测题班级       姓名        一．选择题：（每空2分，共30分）1．一个正常成年人的质量最接近（     ）  A．60kg           B．60g         C．600g         D．6t2．用托盘天平测量物体的质量。测量过程中向右移动的游码的作用相当于（     ）  A．向左调..