十年“文化大革命”的内乱 导学案 学习目标：1、掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。2、理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。21教育网学习重点： 文化大革命的发生的原因和危害、四五运动。学习难点： 认识文化的革命给国家和人民带来严重危害及其教训。学习过程自主学习：认真阅读课文，完成下列问题。1、     年    月，我国爆发了“文化大革命&rdqu..

十年“文化大革命”的内乱 导学案班级             姓名             授课时间           　授课人           【学习目标】1、了解 “文化大革命”的起因、过程、性质和后果，认识“左”倾错误的严重危害性。2、认识社会主义建设的长期性、艰巨性、复杂性，坚定建设中国..

社会主义制度的确立 学案 【学习目标】1、了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。2、了解第一个五年计划的基本任务。3、掌握“三大改造”的主要内容及其完成的重大历史意义。【重点、难点】重点： 过渡时期总路线的内容；“三大改造”。难点： 对过渡时期、 “三大改造”等概念的理解及“三大改造”完成的历史意义。【学习过程】预习导学1  过渡时期总路线指出，在一个相当长的时期内，逐步实现国家的            ，并逐..

社会主义制度的建立 导学案       学习目标：1.了解过渡时期的总路线和总任务；“一五”计划的基本任务、取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布； www-2-1-cnjy-com2.知道三大改造的原因、形式、实质和意义学习重点:1、三大改造的完成、过渡时期的总路线。2、“一五”计划的成就和作用和1954年宪法的颁布学习难点：1954年宪法的特点、 “一五”计划发展重工业的原因。学习过程一、自主学习：认真阅读课文，完成作业。第一个五年计划1、过渡时期总路线是: ________ &n..

艰苦创业的民族脊梁 导学案  学习目标：1、记住各行业模范代表人物的名字。2、理解当时艰苦创业的背景3、理解“民族脊梁”的含义4、对王进喜、邓稼先、焦裕禄工作环境和言行的共同点比较，培养学生归纳和分析历史现象的能力。5、了解二十世纪五六十年代艰苦创业的背景和先进人物的特殊经历，进行爱国主义情感教育。学习重点: 二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献学习难点：二十世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系学习过程：一、自主学习： [“铁人“王进喜]1、石油会..

艰苦创业的民族脊梁 导学案___班______组 姓名______时间______【快乐自学】学习目标：邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹21教育网自学检测 1、在探索社会主义建设道路时期，涌现出了一大批优秀人物，有被群众“铁人”的     、“两弹元勋”          、党的好干部           ，他们都是民族的脊梁，..

八年级历史下册第6课《十年“文化大革命”的内乱》学案___班______组 姓名______时间______【快乐自学】学习目标：了 解    中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机掌 握    “文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭自学检测一、“文化大革命”的发动1、时间：1966年5月，我国爆发了“文化大革命”。原因：主要原因——文化大革命是        &..

八年级历史下册第5课  艰苦创业的民族脊梁学案___班______组 姓名______时间______【快乐自学】学习目标：邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹自学检测 1、在探索社会主义建设道路时期，涌现出了一大批优秀人物，有被群众“铁人”的     、“两弹元勋”          、党的好干部           ，他们都..

八年级历史下册第4课  “大跃进”和人民公社化运动学案___班______组 姓名______时间______【快乐自学】学习目标：了  解    探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整掌  握    中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献自学检测一、“大跃进”运动1、总路线的提出         年，中共提出了“              &nb..

八年级历史下册第3课《社会主义制度的建立》学案___班______组 姓名______时间______【快乐自学】学习目标：1.了 解    “一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点2.掌  握    “一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）自学检测一、第一个五年计划1、       年，中共提出了过渡时期的总路线。党在过渡时期的总路线和总任务是要逐步实现     ..

 “大跃进”与人民公社化运动 导学案学案编号： 授课人：      授课时间：         班级：      学生：    小组： 课题：“大跃进”与人民公社化运动  课型 ：  新授课      课时：1教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】知道中共八大的内容及意义；2、了解1958年社会主义建设总路线，认识它带来的危害；3、能列举出党在探索社会主义建设道路过程中的错误；4、..

 “大跃进”和人民公社化运动 学案 教学目标：知识与技能1、记住社会主义建设总路线的内容，知道“大跃进”运动的主要内容及造成的来重恶果2、了解国民经济出现严重困难的原因及全面调整国民经济的具体办法3、评析农村人民公社化运动的性质、后果过程与方法通过学生自主学习和合作学习，充分认识“大跃进”运动和人民公社化运动，培养学生初步分析历史问题，总结历史经验的能力。情感态度和价值 观通过学习党在探索社会主义道路上忽视客观经济规律的严重失误，使学生正确认识这段教训惨痛..

十年“文化大革命”的内乱 课时练习一、单项选择题1.导致毛泽东发动“文化大革命”的主要原因是（?  ）A.对社会主义时期阶级斗争形势作了错误判断B.党内出现了“走资本主义道路的当权派”C.党内有一个“资产阶级司令部”与党对抗D.为了造“走资派”的反，夺回自己的权利2.历史上的一些做法，往往打上了时代的烙印。 “红卫兵大串联”、知识青年“上山下乡”、学生“停课闹革命”应发生（?  ）21教育网A.“文化大革命”时期? ????? ..

社会主义制度的建立 同步训练1、规定新中国名称始于（   ） A、〈共同纲领〉B．《中华人民共和国宪法》  C．中共七届二中全会   D．党的七大A点拨：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议讨论通过了《共同纲领》，它规定新中国的名称为中华人民共和国。 【出处：21教育名师】2、下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（   ） ①通过了《共同纲领》②制定了第一部社会主义类型的宪法 ③决定以五星红旗为国旗 ④决定以《义勇军进行曲》为代国歌【版权所有：21教育】A、①②③ ..

社会主义制度的基本建立 同步练习知识整理一、第一个五年计划的基本任务1、背景：        年，党和政府参照        的建设经验，有计划地发展国民经济，制订一五计划。21·cn·jy·com2、过程：①一五计划　②实施：1953－1957年　③任务：集中主要力量发展       ，建立国家      和国防      的初步基础；促进        ..