生物竞赛题（八年级上）1、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死      为标准。A．球菌       B．杆菌       C．螺旋菌       D．芽孢2、下列哪项是细菌、真菌和病毒的共同特征A．都是单细胞生物         B．都利用现成的有机物C．都用孢子繁殖后代       D．对人类都有益3、下列生物中属于单细胞生物的是A．藻类植物      B．肺炎双球菌       C．霉菌       D．肝炎病毒..

 第二章   真菌的控制和利用第一节   食用真菌同岳中学   张文羡    2011、11、28１同学们：你认识它们吗？蘑菇的结构：1、观察新鲜蘑菇，了解它的形态、颜色和结构：菌盖菌柄菌褶地下菌丝子实体孢子2、蘑菇是怎样进行生殖的呢？孢子生殖学做孢子印动动手：1．选取一较大的新鲜蘑菇或香菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。 2．把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子被风吹散。 3．第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上..

 １同学们：你认识它们吗？第二节   食用真菌教学目标1、认识蘑菇的形态结构2、能说出蘑菇的营养方式和繁殖方式3、认识一些常见的食用真菌。4、能够鉴别有毒的蘑菇。自学提纲1、蘑菇的形态结构。（图5-2-8）2、子实体由许多          构成。3、蘑菇的细胞里      （含/不含）叶绿素，靠     从土壤或腐殖质中吸收水分和有机养料，进行   生活。4、蘑菇的生殖方式为5、举例说出我国常见的食用真菌。6、举例说出我国常见的药用真菌。7、食用真菌的营养价值。8、如何鉴别..

 第一章 细菌的控制和利用乳酸杆菌一 、细菌的外部形态球菌杆菌螺旋菌1.个体十分微小（用高倍显微镜观察）；肺炎双球菌枯草杆菌、结核杆菌霍乱弧菌2.都是单细胞的二、细菌的结构荚膜细胞壁鞭毛细胞膜拟核细胞质基本结构芽孢：不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体       芽孢是细菌个体缩小、细胞壁增厚形成       的，它对不良环境有较强抵抗的能力二、细菌的结构细菌与动植物细胞的结构相比，有何异同？细菌与动植物细胞结构之间的异同有 有有有没有有有有有有有有无没有叶绿体，有的..

 第四章?微生物在生物圈中的作用教学目标（一）知识目标1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：A．作为分解者参与物质循环　B．引起动植物和人患病　C．与动植物共生2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。（二）能力目标1.通过对本章引言的学习，培养学生的归纳总结能力。2.通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。（三）情感目标1.通过对本章的学习，培养学生辩证观点，树立生物与环境相适应的观点。2.激发学生爱护大自然、热爱大自然的情感。3.激发同学创造情愫。..

 第四单元 动物的生活第一、二章章末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物，如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（    ）A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走2.家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为（    ）A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀缘 C.飞行、蠕动 D.跳跃、爬行3.关节的结构特点是与其牢固性、..

 第一节 运动的基础学习目标1、说出骨、骨连结、骨骼肌的构成。2、概述结构和功能的统一性。3、概述运动对动物生存的意义。自学提纲1阅读课本66页，回答下列问题：1、骨的基本结构2、骨的结构与功能相适应的特点。3、坚而不重，硬而不脆的性质使骨适于动物身体的             和                。自学提纲2阅读课本67页，回答下列问题：1、           是骨连结的主要形式。  2、关节的构成。3、关节的结构与功能相适应的特..

 《绿色植物在生物圈中的作用》第二课时学习目标：1．描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。2．引导学生关注自己的生存环境，形成热爱生命、保护生态环境的意识。学法指导：本节课是综合性知识，它的内涵与外延都非常广泛，课程资源也非常丰富，与日常生活中的一些实际现象结合也极为密切，教学中教师应充分利用学生已有的知识经验，引导学生仔细观察、认真思考，使学生能在相互讨论和研究过程中归纳总结出绿色植物在生物圈中的作用，并能运用所学知识解释生产..

 第一章 种子的萌发与播种育苗1． 种子的结构：种皮：种皮位于种子最外面，对胚有保护作用；胚：胚芽 → 茎、叶                               发育成胚轴 → 伸长，将子叶拱出地面            种子 ——→ 幼苗胚根 → 根子叶（胚乳） → 萌发需要的营养 2． 种子的萌发过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发于成根→胚轴伸长→胚芽出土发育成幼苗的茎和叶（子叶或胚乳..

 第二章复习检测题单项选择1、根尖中与根伸长相关的部位是（    ）A 根冠和分生区    B 分生区和伸长区   C 伸长区和成熟区    D 分生区和成熟区2、植物根的生长往往具有一定的方向性，下列选项中完全正确的是（    ）①向光性 ②向水性 ③向肥性 ④向地性A ①②③④    B ①②③    C ①②④    D ②③④3、玉米苗期，农民第一次施足水后，较长一段时间不再浇水，目的是（    ）A 增强玉米抗涝能力    B 提高土壤湿度   &nbs..

 八年级生物第一单元试题1．菜豆种子的结构包括________和________。2．玉米种子的结构包括________、________和________。3．胚的组成是(  )  A.胚芽、胚轴、胚根、胚乳  B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶  C.胚芽、胚轴、胚根、子叶  D.种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶4．取一粒玉米种子，用刀片从其中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部分是(    )  A．果皮和种皮    B．子叶    C．胚根    D．胚乳5．食用的葵花籽仁的主要结构是(   &nbs..

    种子萌发的过程在大地回春的季节，农民和花工常常把一些植物的种子播在地壤里，不久，绿油油的幼苗就破土而出了。种子为什么能长成幼苗？它又是怎样长成幼苗的呢？根据下图判断幼苗的根、叶、茎分别是由哪些部分发育来的？子叶提供营养物质胚芽——发育成茎和叶胚根——发育成根胚轴——发育连接茎和根的部分1.胚芽——发育成茎和叶2.胚轴——连接茎和根的部位3.胚根——发育成根4.子叶(转运营养).5、胚乳---提供营养 菜豆种子和玉米种子的主要相同和不..

 第六章植物的蒸腾作用与植树造林请打开课本44页，看到探究竟部分 实验现象：2小时后，观察发现，A塑料袋内壁无水珠形成，B塑料袋内壁有水珠形成。 实验结论：由于A袋内纸条的叶片全部涂抹了凡士林，气孔是封闭的，而B袋内没有涂抹凡士林，因此气孔没有被封闭。由此可以断定，塑料袋内壁的水珠与叶片上的气孔有关大家谈1  植物是从何处散失水分的？它是如何调节水分散失的？ 角质蒸腾 气孔蒸腾 小辞典气孔的结构总结：     蒸腾作用的概念：植物体内的水分通过植物体表面，以气体状态..

 第二节  根对水分的吸收一、植物吸水的主要器官:根　　 仔细观察菜豆根毛的着生位置及疏密程度，并试着分析根尖吸水的主要部位，并说出判断的依据。二、根吸水的主要部位: 根尖根冠分生区伸长区成熟区导管   1.根毛细胞扩大了吸水面积；    2.根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大；   3.成熟区的上部形成了运输水分的导管。成熟区吸水能力最强清水浓盐水实验：探究植物吸失水的原理细胞液浓度＜细胞失水＞细胞吸水三、细胞吸失水的原理周围溶液浓度细胞液浓度周围溶液浓度液泡变大液泡缩小四、..