27.2圆心角和圆周角1. 顶点在____的角叫圆心角，顶点在____，两边和圆都_____的角叫做圆周角。2. 在同圆和等圆中，相等的圆心角所对的________相等，所对的________相等，所对弦的__________相等。3. 同弧所对的圆周角_________；同弧所对的圆周角是圆心角的_______；半圆（或直径）所对的圆周角是______，90°的圆周角所对的弦是________。4. 有直径想_______，有________想直径。5. 在⊙O中，所对的圆心角有_____个，所对的圆周角有______个；弦AB所对的圆心角有_____个，弦AB所对的圆周角有_____个。6. 如果一个三角形的一边中线等..

27.1圆的基本概念和性质1. 要确定一个圆，需要知道_________和___________.2. 已知⊙O的直径为4cm，则⊙O的面积为_________，周长为_________。[来源:]3. 如果的周长为10π，那么它的半径为_________4. 到定点Ｏ的距离等于２cm的点的集合是以_________为圆心，_________为半径的圆．5. 在同圆中，如果=2，那么弦AB、CD的关系为AB____2CD.6. 正方形ABCD的边长为1，以A为圆心，1为半径做⊙A，则点B在⊙A ________,C点在⊙A ________,D点在⊙A ________.7. 圆是轴对称图形，它有____条对称轴，是_________直线；圆还是中心对称图形，对称中..

2015秋冀教版数学九上第二十八章第2节《过三点的圆》ppt参考课件.pptpage128.2   过三点的圆page2思考：       某考古学家在一座古墓中发现一块残缺的陪葬品瓦当(据记载原形状是圆形的)，如图所示，你能帮他恢复原来的形状吗？page3过平面内一个点你能画几个圆？       过平面上一个点可作无数个圆，圆心是除A点外的任意一个点，半径是这点与A的距离。A探究1page4过A、B两点画圆，能画几个圆？AB       过A、B两点能画无数个圆，圆..

2015秋冀教版数学九上28.5《弧长和扇形面积的计算》ppt.pptpage128．5　弧长和扇形面积的计算page21．一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做________．2．在半径为r的圆中，设n°的圆心角所对弧的长为l，圆心角为n°的扇形面积为S，则：(1)弧长公式l＝________；(2)扇形面积公式为S＝________或S＝________．3．圆锥的顶点与底面圆周上任一点的连线叫做圆锥的________．圆锥的顶点与底面圆心之间的线段叫做圆锥的________．扇形母线高page3CApage4page53π4．(3分)一个扇形的圆心角为120°，半径为3，则这个扇形..

2015秋冀教版数学九上28.4《垂径定理》ppt课件.pptpage128．4　垂径定理*page21．垂直于弦的直径平分这条________，并且平分这条弦所对的________．2．平分弦(　　        )的直径垂直于弦，并且平分这条弦所对的_____________．弦两条弧不是直径两条弧page31．(4分)(2013·上海)在⊙O中，已知半径为3，弦AB长为4，那么圆心O到AB的距离为________．2．(4分)如图，在半径为13的⊙O中，OC垂直于弦AB交于点D，交⊙O于点C，AB＝24，则CD的长是________．8page4D Cpage5(6，0)5．(4分)如图，以点P为..

§27.3 过三点的圆一、课题  §27.3 过三点的圆二、教学目标　　1.经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程.　　2.. 知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法　　3.了解三角形的外接圆和外心.三、教学重点和难点　　重点：经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程.[来源:]　　难点：知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法.[四、教学手段　　现代课堂教学手段[来源:]五、教学方法   学生自己探索六、教学过程设计　　（一）、新授　　1.过已知一个点A画圆，并考虑这样的圆有多少个？　　..

§27.2　圆心角和圆周角一、课题  §27.2　圆心角和圆周角二、教学目标　　1.经历探索圆心角的性质的过程　　2.理解圆心角的概念及相关的性质.[来源:]三、教学重点和难点　　重点：经历探索圆心角性质的过程.　　难点：圆心角性质的应用.四、教学手段　　现代课堂教学手段[]五、教学方法   启发式教学六、教学过程设计　　（一）、新授　　定点在圆心的角叫作圆心角.　　在幻灯片上展示圆心角，并作详细说明　　一起探究　　依照课本上，让学生探索圆心角、弦、弧的关系，得出结论：[]　　在同圆或等圆中，相等的..

第三十章   反比例函数检测题（时间：90分钟，满分：100分）一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列函数中，是反比例函数的是（      ） 　A           B.                 C.           D.2．函数的图像经过点，则函数的图像不经过第（    ）象限.   A .一    ..

30.1  反比例函数一、选择题1．下列函数中，y是x的反比例函数是（　　）   A、    B、      C、      D、2． 若是反比例函数,则k必须满足(     )   A         B          C 或        D 且3．已知变量与成反比例，当=3时，=―6；那么当=3时，的值是（       ..

2015秋冀教版数学九上第二十七章第1节《反比例函数》ppt.pptpage1第二七章  反比例函数27.1  反比例函数page2想一想1请同学们把一张面值100元的人民币换成面值50元的人民币，可得几张？如果换成面值20元的人民币，可得几张？如果换成10元、5元的人民币呢？page3① 你会用含x的代数式表示y吗？② 当所换的面值x越来越小时，相应的张数y怎样变化？③ 变量y是x的函数吗？为什么？     面值(x)张数(y)5020105x251020 设所换成的面值为x元，相应的张数为y元:page4物理中的数学欧姆定律我们知道,电流I,..

30.2反比例函数的图象和性质(2).pptpage10          30.2 反比例函数的图象和性质page2yx0              12345612345613465261.511.232… -6    -5      -4    -3    -2   -1... -1   -1.2  -1.5   -2    -3   -6列表     反比例函数的..

（冀教版九年级上）数学： 30.1 反比例函数（课件）.pptpage130.1  反比例函数义务教育课程标准实验教科书九年级 上册河北教育出版社page21.自行车运动员在长为10000m的路段上骑车训练，行驶全程所用的时间为t s，行驶的平均速度为v m/s.（1）写出用v表示t的函数表达式.（2）当行驶的平均速度分别为8m/s，10m/s，12.5m/s时，行驶全程所用的时间各为多少？做一做t=1250s , t=1000s ,t=800spage32.一个物体对桌面的压力为450N，受力面积为S m2，压强为p Pa.（1）写出用S表示p的函数关系式.（2）根据写出的函数关系式，填写下表： ..

30.3反比例函数的应用教学目标：　　　　1、能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题　　　　2、能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。3、在解决实际问题的过程中，进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一种数学模型。教学重点、难点：　　重点：能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题　　难点：根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式教学过程：　　一、情景创设：　　为了预防"非典",某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方..

2015秋冀教版数学九上第二十五章第7节《位似图形》ppt.pptpage1  位似图形page2                                        下列图形中，每个图中的四边形ABCD和四边形A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图，你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征？page3明晰新知如果两个相似..