我们都是好样的生物学阅读《致同学们》，思考以下四个问题：1.什么是生物学？（用红笔打记）2.生物学要研究哪些生物？3.为什么要学习生物学？4.怎样学好生物学？   什么是生物学呢？     生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学生机勃勃的植物我们周围有哪些生物？活泼可爱的小动物们活泼可爱的小动物们小狗更是我们的最爱……微生物（真菌）你最喜欢什么生物呢？为什么？生物学的确太重要 ●为什么要学习生物学？ 现代农业、医疗卫生、环境保护和生物技术都离不开它自豪—..

致同学们 让我们一起走进丰富多彩的生物世界 青青的草 五彩的花 美丽的蝴蝶 可爱的小狗 飞翔的鸟儿 游动的鱼儿 什么是生物学 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 为什么学习生物学 我们的生活处处离不开生物。 生物学是农业学，林业学，医学，环境科学等学科的基础。 社会的发展，人类文明的进步，个人生活的提高，都要靠生物学的发展和应用。 吃饭问题 我们吃的每一样食物，都是生物给我们提供的：粮食，肉食，鱼虾，牛奶，鸡蛋，水果，蔬菜······ 美味的水果 穿衣问题 我们的衣物，床上用品来自棉..

什么是生物学？ 生物学研究的对象是什么？ 你喜欢生物吗？ 一、生物学 眼镜蛇草 倒挂金钟 珙桐（鸽子树） 马 褂 木 银杉 大象：看我纹丝不动！ 大鲵：我也叫娃娃鱼 大熊猫 真好吃！ 猩猩 我很丑，但我很温柔 真菌和细菌 病毒 冠状（SARS)病毒 爱滋 （HIV）病毒 52 二、生物学对社会的影响 我国推荐的儿童免疫程序 袁隆平和杂交水稻 袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处？ 我们应该学习袁隆平在科学探索中的什么精神？ 第一个试管婴儿 三、生物学的新进展 克隆羊 ——多莉 想一想 ..

欢迎同学们走进生物学课堂 生物是和我们息息相关，我们的衣食住行都必须依赖生物，人类的生活、生产和发展也离不开生物。 生物学.flv 环境污染 粮食短缺 能源危机 不可再生资源日益枯竭 可再生资源消耗殆尽 生物技术的发展 克隆技术 转基因技术

七年级上册 致同学们 教材分析： （一）教学分析： ????生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、渔、医药、卫生、环境保护及与其有关的应用科学的基础。生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课。学生在小学自然课里，已学习了一些生物学方面的知识，在观察能力、实验能力等方面受到了一定的训练。为了使学生在初中阶段更好地学习生物科学的基础知识，进一步培养学生的观察能力、实验操作能力、探究能力和自学能力等，在学习之初，应让学生对生物课有充分的认识。本节课是整个初中生物课的绪论课，主要任务是..

教学设计 分析、评价、反思、体会  课题 《致同学们》   教学目标 知识与能力 设计思路： 本节课是实验课程的第一课，其重点是通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了一周，他们对校园环境也较熟悉了，为此应充分利用学生的生活经验及学校的具体情况，开发学校的“问题资源”展开教学。基于本节课的问题较多，所以应首先把学生暂时分成几个组，暂定小组长，以后根据学生素质的个体差异作合理的调整，并说明小组长轮流当，然后让每个小组选三个问题进行讨论，讨论结果由组长汇报。同时要非常重视..

致同学们 上课时间：200 年 月 日 教学目标 1、情感、态度、价值观目标： 激发学生学习生物学的兴趣；养成关注生活和社会的良好习惯；提高学生的生物科学素养。 2、能力目标：训练思维、表达能力。 3、知识目标：了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 教学重点：实现情感态度价值观目标 教学难点：组织好学生运用讨论法进行教学。 课前准备 1、将学生分成12个小组，1号暂定为小组长，以后每星期轮换，2号为记录员，统计每节课的小组得分；教师每节课选举一个优胜组！ 2、介绍学习的新途径：教师讲解、学生讨论、倾..