人民版历史必修一9.2新兴力量的崛起（共15张PPT）.pptpage1二、新兴力量的崛起page2什么旗帜？12颗星象征什么？围成了一个圆形有什么寓意？欧共体旗帜；代表12个成员国；它的寓意是欧洲的团结、统一page3一.欧洲人的欧洲1、欧洲走向联合的条件（1）工业生产恢复战前水平（2）政治家认识到联合有助于稳定和发展2、欧共体成立的过程及目标（1）过程：①1951年，欧洲煤钢共同体②1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体③1967年，3个机构合并，统称为欧洲共同体page4（2）目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流..

2015年11月浙江省高中历史培训课公开课课件---人民版高中历史必修一9.1美苏争锋共37张PPT（莫剑）（共37张PPT）.pptpage1    对于中企近两年来的海外收购热潮，特别是大规模投资欧洲，有媒体解读为中国版马歇尔计划。丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的“一带一路”规划，被认为是中国版马歇尔计划的行动载体。page2    对于中企近两年来的海外收购热潮，特别是大规模投资欧洲，有媒体解读为中国版马歇尔计划。丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的“一带一路”规划，被认为是中国..

专题九　当今世界政治格局的多极化趋势　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题4分，共60分)1．"欧洲的局势很是严重......我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应用科学尽力缓和局势。"与材料直接相关的措施是(　　)　A．提出"杜鲁门主义"  B．推行马歇尔计划　C．组建北约            D．成立经互会2．某西方学者明确指出："马歇尔计划对'冷战'的激化和两极格局的最终形成负有更为..

训练3　多极化趋势的加强　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．1989年11月，柏林墙开放后不久，民主德国边防兵把一个小孩抱到墙上，让他看一眼西柏林市景。此情景反映了            (　　)　A．两个德国的出现  B．两极格局的形成　C．两德统一在望    D．美苏"冷战"结束2．一位学者认为："除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其他体系......世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通..

训练2　新兴力量的崛起　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．欧洲的联合发展模式不仅提高了欧洲自身的国际地位，也逐渐引起了国际社会的普遍关注。欧洲联合首先从煤钢联营开始，主要是为了       (　　)　A．促进成员国经济的发展　B．使欧洲国家之间避免战争　C．为政治一体化铺平道路　D．推动法国和联邦德国和解2．1954年，欧洲六国签订建立煤钢共同体的条约，规定其最高机构为共同体的总体利益而行使职责，不接受任何政府和组织发出的指示，其委员实行招聘制，由各国政府协商一致后任命。这..

专题九　当今世界政治格局的多极化趋势训练1　美苏争锋1．英国首相丘吉尔在战后说到："我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。"这段讲话反映的实质问题是               (　　)　A．英国地位下降　B．美苏平起平坐　C．英国装可怜想乘虚而入　D．美苏两极格局初现雏形2．杜鲁门总统上台后发表演讲声称："我们赢得的胜利是把领导世界的重担放到美国人民的肩头。&..

新兴力量的崛起教学目标 1．简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表现。 2．叙述中国振兴所历经的阶段与概貌，说明不结盟运动的基本情况。 3．概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现。 4．感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性，增强振兴中国的使命感。重点难点 欧洲共同体的形成；日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起的过程及影响；新兴力量的崛起对国际政治格局的影响；教学方法 阅读法、观察法、讨论法。教学过程教法与学法..

 (必修一)（人民版）专题九 当今世界政治格局的多极化趋势第三课 走向多极化一、教学目标：1、知识与能力目标：                （1）通过分析东欧剧变和苏联解体的原因，遵照全面把握事物内在联系的辩证法要求，培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题的基本能力。（2）了解东欧剧变和苏联解体后，世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。www.21-cn-jy.com（3）通过分析冷..

专题九 9.3多极化趋势的加强【大成目标】（3分钟导解）通过学习，让学生知道东欧剧变和苏联解体的史实并能分析其原因（重难点）；掌握和平与动荡并存局面形成的原因和表现；了解多极化趋势加强的表现（重点）。【使用说明】1、课前学生利用20钟
左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。[来源:学科网]一、别了，雅尔塔
2．苏联解体：（1）原因：           背离科学..

专题九 9.2新兴力量的崛起【大成目标】（3分钟导解）通过自主学习，让学生能够了解欧共体的形成过程（重点）；理解日本的崛起；知道中华人民共和国成立后经济建设的曲折历程以及中国在国际政治舞台上的作用；倾听发展中国家的呼声。通过学习，了解世界多极化趋势在曲折中发展的史实，进一步了解中国的国情和世界发展的趋势，激发学生对祖国的热爱之情，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义感情（
难点）。【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示..

专题九 9.1美苏争锋【大成目标】（3分钟导解）通过本课学习，了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。美国为独霸全球所采取的政治、经济和军事措施（重点）。美苏对峙格局形成的过程。美苏“冷战”对二战后国际关系的影响。 “冷战”格局出现的背景及其对世界历史的影响（难点）。【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。3
、巩固案利用15分..

《专题九  三 多极化趋势的加强》教学案学科__历史    日期_2011-9-2-主创人 龚艳玲【学习目标】]知识与能力：通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。过程与方法：要学生运用讨论法学习有关问题，深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。情感态度与价值观：强调东欧剧变和苏联解体是社会主义发展过程中的挫折，但并不意味着社会主义的失败。【重点难点】重点：苏联解体的原因及影响；两极格局瓦解后多极化趋势的加强以及“一超多强”局面的形成。难点：怎样认识苏联..

专题九  当今世界政治格局的多极化趋势课时一  美苏争锋
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．二战后形成的国际关系格局的基础是                            (　　)。A．三国鼎立     B．美苏均势     C．多极格局     D．单极格局解析　题干所述反映了雅尔塔体系形成的原因之一在于二战后国家力量对比的变化，..

课时三  多极化趋势的加强
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．观察以下两幅漫画，根据图一反映的政治主题，判断图二走在送葬队伍的最前头的人是                                                 (　　)。
A．赫鲁晓夫       &nb..

课时二  新兴力量的崛起
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．1959年戴高乐出任法兰西第五共和国总统，他提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”的口号，并强调：“美国不是欧洲的一部分……这在地图上是可以看到的。”在国际舞台上，体现这一声音的历史事件有                 (　　)。①1945年雅尔塔体制的建立　②1951年欧洲煤钢共同体的建立　③1949年北大西洋公约组织的建立　④1967年欧共体成立A．①②③ ..