语文·必修 4(粤教版)单元写作导航四　　[来源:]　　挫　　折　　挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。 挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。 对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功。 即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。 21.com　　　　1．苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 --(法)巴尔扎克　　2．人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 --(法)伏尔泰 　　3．失败也是我需要的，它和成功一样对..

语文·必修 4(粤教版)14　孔孟两章　　　　广东高考必背《论语》(十则)　　1．有子曰："礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。"　　译文：有子说："礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，最可贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通，这是为和谐而和谐，不以礼来节制，也是不可行的。"www-2-1--com　　　　2．子曰："道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。"　　译文：孔子说..

【金版学案】2014-2015学年高中语文粤教版必修4：14   孔孟两章.pptpage1语文·必修4（粤教）page2第四单元  文言文（2）14    孔孟两章page3        栏目链接page41．走近作者课 文导 读孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国人，儒家学派的创始人。春秋末期的思想家、政治家、教育家。晚年整理了《诗》《书》《礼》《易》等古代文献，还编写了历史著作《春秋》，这些书被汉以后的读书人尊为“经”。孔子的儒家理论也作为封建思想的正统，统治..

【金版学案】2014-2015学年高中语文粤教版必修4：14   孔孟两章.pptpage1语文·必修4（粤教）page2第四单元  文言文（2）14    孔孟两章page3        栏目链接page41．走近作者课 文导 读孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国人，儒家学派的创始人。春秋末期的思想家、政治家、教育家。晚年整理了《诗》《书》《礼》《易》等古代文献，还编写了历史著作《春秋》，这些书被汉以后的读书人尊为“经”。孔子的儒家理论也作为封建思想的正统，统治..

广东省广州市花都区新华中学高一语文第四单元第19课誎太宗十思疏（22张幻灯片）粤教版必修4.pptpage11谏太宗十思疏                                                                  &n..

【语文】第18课《晏子治东阿》课件（粤教版必修4）.pptpage1第18课  晏子治东阿page2      西汉经学家、目录学家、文学家。      本名更生，字子政，沛 （今江苏沛县）人。曾校阅皇家藏书，撰成《别录》，为我国最早的目录学著作。所作《九叹》等辞赋三十三篇，绝大部分已亡佚。明人辑有《刘中垒集》。所著另有《洪范五行传》、《新序》、《说苑》、《列女传》等，今存。又有《五经通义》，亦佚。 刘向    约前77—前6page3     &n..

人教版高中语文必修1《劝学》说课稿（板书：劝学）为了更好的体现我的教学设计，我将从四个方面来进行说课。第一个方面：说教材（板书：说教材）　　首先，我说说教材地位和作用：　　《劝学》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文，这个单元主要是先秦诸子散文。第一篇孟子的《寡人之于国也》，是先秦儒家学派的经典之作，体现了儒家学派的观点。　　《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义..

《晏子治东阿》课堂实录　　老师：很高兴有机会跟大家在一起上一节课，看咱们广东的教材编得还是很有特点的。选了《晏子治东阿》。它选自《说苑校证》，课文上面注释。《说苑校证》呢，是向宗鲁先生的一部学术著作，中华书局出版的。大家看看，是这个样子。（出示《说苑校证》）　　老师：《说苑》这本书是汉代刘向编辑或者叫编撰的，不能称之为他的个人专著，属于编撰，既有编写又有个人的修改创作在里面，所以后人还是倾向于编撰，为什么要选这个呢？其实我花了5年时间，作了一本《说苑疑解》，齐鲁大学9月份出版的。为了我这本书，真是..

广东深圳中学2011—2012学年第二学期高一语文单元验收试卷：第四单元（粤教版必修4）深圳中学语文教研组命题一．给下列句中加点的字注音：属（  ）文    邓骘（  ）   逾侈（  ）   璇（  ）玑    驿（  ）站   骸（  ）骨    敕（  ）令    连辟（  ）  合契（  ）   徙（  ）   茕茕（  ）  未雨绸缪（  ） 遴（  ）选   ..

阅读下面文字，完成5－9题。（共18分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，..

师    说韩愈教学目标知识与能力1、掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法，积累“其、之、乎、所以”等虚词的意义和用法。2、培养学生自读注解、疏通浅易文言文的能力。过程与方法1、自主学习。了解作者观点，学习文章的对比说理的方法。情感态度与价值观1、培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。2、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。重点与难点：1、掌握对比说理的方法。2、把握“师”与“道”的内涵一、作者介绍韩愈(768--824),字退之,祖籍河北省昌黎,世称韩..

    师说        韩愈 教学目标一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握积累：“传、师、从”3个文言实词的用法，学习“也、则、于、乎”4个文言虚词，复习“之”“其”的用法。熟记“授（受）、不（否）两个通假字。三、学习正反对比的论证方法。四、学习名词、形容词的意动用法。五、掌握有关“古文运动”的文学常识及“说”的文体知识。第一课时一、预习检查1、读准下列多音字或形近字的读音..

劝   学《荀    子》。                     荀子（约公元前３１３—前２３８）名 况 , 字 卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。      荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定朴素的唯物主义思想。            &..

 过 秦 论   贾谊战国时期的战争场面一、历史回顾总结１.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.)(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立)2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦.（天下大事分久必合）3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝4.陈胜起义,秦朝二世而亡,                                为什么?宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。可怜..

晏子治东阿 猜猜看      “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” 　　 “其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是——晏子????  晏子是春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。????  晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵公、庄公..