《古诗三首》教学设计 教学目标： 1.通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的情感，使学生感受到时间的重要，从而抓紧时间学习。 2.能正确、流利地朗读三首诗，并会背诵。 3.认识6个生字。 教学重难点：理解古诗表达的含义。 教学准备：小闹钟、挂图 教学课时：1课时 教学流程： 一、谈话导入。 出示小闹钟，让学生观察秒针转一圈的轨迹。 二、自主阅读 1、学生选择自己喜欢的方式读三首古诗，整体感知。 2、小组互动：小组内比一比谁读得正确流利。 3、指名读，集体正音。 三、熟读成诵 1、引导学生读诗，注意诗句的停..

《美丽的公鸡》教学设计 一、教学目的： 1、学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。 2、指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。 3、在看图和学文中培养学生观察和比较的能力。图文结合进一步加强对学生形象思维的训练。 4、通过教学使学生理解“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理，达到对学生进行思想教育的目的。 二、通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。 三、教具准备：（1）图片（2）卡片（3）幻灯片。 ..

《语文七色光八》教学设计 教学目标： 1、会根据字的不同读音正确组词语。 2、积累带有动物名称的成语和关于刻苦努力方面的名言，并受到启迪和教育。 3、了解徐悲鸿《奔马图》的故事。 4、说说写写自己会做的事和想做的事，在生活中自觉学习各种本领。 教学重难点：积累成语、名言，大致理解它们的意思。 教学准备：搜集的名言 教学流程： 一、第一项：练 1、此项练习共有6个多音字。学生先独立完成，再和小组的同学交流，最后全班交流。 2、每个人再写几个自己知道的多音字。 二、第二项：日积月累 1、先观察图画，再..

《小动物体检》教学设计 教学目标： 1.通过看图，想象故事。表演故事。使学生懂得团结互助，会关心人。 2.培养学生认真细致的观察能力和想象能力。 3.在说话表演中要注意说话得体。符合角色身份，要注意文明礼貌。教学重、难点： 1.发挥想象、创造性地分角色表演故事。 2.进入角色，说话得体，符合身份。 教学准备：多媒体课件。 教学流程： 一、创设情境，引出话题。 利用多媒体课件或挂图，呈现小动物参加体检的情境，伴随优美的音乐，小动物梦都来参加体检。……由此引出话题，小松鼠会对大家说什么？ 二、整体感知，..

《夸父追日》教学设计 杨虹 设计理念 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”教学时，要鼓励学生自读自悟，培养自主阅读能力，抓住文本体会关键词句，从文中感悟神话的神奇，体会夸父追日精神的可贵，感受夸父的执著、奉献精神。 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。 3、复述这个故事。 教学重点：体会..

《遇到难题想办法》教学设计 教学目标 1. 通过交流，引导学生从小养成从小爱动脑筋，善于思考，积极主动解决问题的良好习惯。 2. 激发学生爱动脑、善思考得良好品质。 教学难、重点： 培养学生爱动脑、勤思考得良好品质。 教学时间： 建议本课教学1课时。 教学流程： 一、创设情景，引出话题。 鼓励学生把自己在平时的生活或学习中遇到的难题提出来。 二、合作学习 选择难题，自由交流。 学生选择自己感兴趣的难题，在小组内讨论，想出解决的办法。 三、汇报结果，师生评价。 在小组充分交流的基础上，选出代表汇报..

找刺猬 教学目标：1.通过小松鼠找刺猬的故事，认识到观察要仔细，看问题要全面，做事情要细心。2.分角色正确、流利、有感情地读。3.认识9个生字。教学重点： 认识9个正字。教学难点： 分角色有感情地朗读课文，体会角色特点，明白文章所讲的道理。教学准备： 挂图。教学流程： 一、初读中整体感知1.谈话导课，整体感知：出示课题，设置悬念，激发兴趣。2.学生选择自己喜欢的方式自读课文，想一想课文讲了一件什么事。3.学生汇报。二、在演读中体验角色。1.指导学生抓住对话提示语和标点符号体会语气。2.指导学生采用..

《龙龙踢球》教学设计 教学目标： 1. 增强学生口语表达能力，提高口语表达在生活中的实践运用能力。 2. 培养学生口语交际中的应对能力，能围绕自己的观点把理由说清楚。 教学重点： 培养学生口语交际中的应对能力。 教学难点： 能围绕自己的观点把理由说清楚。 教学过程： 1. 谈话导课，引发课题 生活中，爸、妈会以自己的方式来处理同学们的事情，他们都有自己的理由，当意见不相同时，同学们该怎么办？ 又会怎样表达清楚自己的意见？你看课文中的龙龙小朋友就遇到了类似的事情。 2. 阅读文字，明确目标。 3. 小组演..

《牛顿请客》教学设计 教学目标： 1．通过阅读本课使学生懂得要想在某项事业上取得突出的成就必须专心致志的道理。 2．在串读中比较，在比较中加深对课文的理解，活跃思想，锻炼创造能力。 3．学会认识的字。引导学生自主增识汉字的意识。 教学重点： 1．感受和理解名人做事专心致志的优秀品质。 2．认识生字。 教学准备： 课前布置学生收集牛顿、安培的有关资料。 教学时间：一课时 教学流程： 1．交流资料，激发情感。 出示牛顿和安培的画像，让学生根据搜集的资料向大家作简单的介绍。 2．串读比较，活跃思维。 串..

黄果树瀑布 教学目标： 有感情朗读课文，培养学生想像力和创造力，激发热爱大自然的思想感情。教学重点： 正确流利，有感情地朗读课文。教学难点： 有创意地进行感悟交流。教学准备： 录音、幻灯片、导游员标示牌、导游旗。教学时间： 1课时。教学过程： 一、创设情景： 同学们今天老师给大家带来一件很特别的礼物，请听（放录音：瀑布宏大的声音），同学们这是什么声音？（大海、瀑布），这声音究竟来自哪里呢？请同学们和老师一块到“快乐读书屋”中寻找吧。二、感悟交流：（1） 请一名同学读提示（2） 生默读课文，..

（教科版）二年级语文上册教案 家乡的冬天 教学目标 　　　知识目标：抓住一两个特点，写出家乡冬天的景色。 　　　能力目标：培养学生的观察能力和想象能力。 　　　情感目标：培养学生热爱家乡的情感。 　　内容分析 　　　教学重点：抓住特点写家乡冬天的景色。 　　　教学难点：抓住特点写家乡冬天的景色。 　　　教学准备：介绍本地冬季景色的图片。 　　　　　　　　提前布置学生留心观察本地冬季的景色，搜集本地冬季景色的图片。 　　教学流程 　　一、创设情境，激发兴趣 　　　　外地的一个旅游团要到我们这..

（教科版）二年级语文上册教案 日记 教材分析： 　　　　本次写话的内容是“日记”。教材由两部分组成。第一部分问两段文字，第一段文字简要介绍什么是日记；第二段文字提出本次写话的要求：试着写一篇日记。第二部分文插图和日记的范例，示范了日记的标准格式。 　　教学目标： 　　　1、合理筛选一天中经历的事情，避免把日记写成流水账。 　　　2、掌握日记的标准格式。 　　　3、培养学生经常写日记的意识，逐步养成写日记的习惯。 　　教学难、重点： 　　　　引导学生合理筛选一天中经历的事情，把日记的内容写清楚，写..

《锯是怎样发明的》教学设计 [教学要求] 1·通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。 2·学会13个生字，理解"传说、发明、需要、徒弟、陡、厉害、发现、口子、启发、工具、果然"等词语的意思。能照样子写句子，会用"发现"造句。 3·能听写指定的句子。 4·背诵课文三、四节。 [教学重点] 1教学字词，让学生知道鲁班是怎样发明锯的。 2会用"发现"造句。 [教学难点]背诵课文三、四节。 [教学具准备] 生字卡片、投影片、实物(锯)。 [教学时间] 2课时。 第一课时 [课时重点] 读通课文，知..

贝多芬和《致爱丽丝》 教材简析： 《贝多芬和》是第7单元的一篇略读课文。全文用一个充满“爱”的故事讲述了贝多芬如何创作《致爱丽丝》这首曲子的。人物形象鲜明，故事情节生动，文章结构严谨、思路清晰，行文的照应与衔接自然流畅，采用叙述、描写相结合的方法，十分感人，读了它，让人更加敬重贝多芬，也让人更为《致爱丽丝》而陶醉。设计理念： 根据本单元教学重点，教学时要以学生自主学习为主，通过自读自悟，展开想象，体会人物内心情感世界，用情感拨动儿童的心弦；长适度扩展阅读。教学目标：1.通过阅读，体会人间真善美..

（教科版）二年级语文上册教案 《小乌龟找工作》写字课 知识目标：掌握生字的写法，熟练书写生字。 　　能力目标：通过讲解、指导掌握生字的不同写法，使学生写得更加匀称美观。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 　　情感目标：通过生字的不同写法，让学生在写字过程中感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 　　教学重点：掌握生字的写法，熟练书写生字。 　　教学难点：写得更加匀称美观。 　　教学准备：书法作品、课件 　　教学流程： 　　一、导入新课 　　　1、生齐唱“写字歌”。 　　　　“身要坐..