五年级自然与科学下册 《浮力》班级       姓名        家长签名        我来认识：教学目标：1.上浮和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。过程与方法：1.学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。2.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。情感、态度、价值观：懂得数据在分析..

 小学五年级科学上册第二、三单元测试卷 一、填空：1、物体产生影子需要的条件有___________________________。2、像电灯这样，可以_________________的物体叫做光源，我知道的光源还有_______________、_______________等。3、从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光下物体的影子也在变化。影子的变化规律是___________________________________________________________________________。4、光碰到镜面改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做______，也叫_______________。5、不同颜色的纸吸热本领不同，在黑色..

 石首市2011~2012学年度（上）小学五年级单元测试题科学  第二单元（ 光 ）学生姓名：                     时间：40分钟               命题：应国庆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆一、填空题。（20分）1、我们离不开光，它给我们带来光明和                 。2、像电灯这样自己能发光的物体叫做           &n..

                     教科版小学语文五年级上册词语积累第一单元老茧  攒下  土坷垃  抽屉  咀嚼  几枚  坛坛罐罐  掀开  泄气  骗我懒洋洋  五谷杂粮  恍然大悟  一番  贫穷  启迪  寄托  饺子  和面调馅  擀皮儿  拮据  码上  一往情深  穗状  煞是  沾手  适度  工资头头是道   逢年过节  破天荒  捣乱  捏出 &nbs..

第三单元试卷笔试部分Ⅰ.将画线部分读音相同的单次归类。A .him   B.spring   C.leaf    D.bring   E.teach F.green   G.give    H.please  I.tea     J.refrigerator [i:]                      [i]                Ⅱ.根据句意及首字母完成..

颐和园 班级 姓名 一、看拼音写词语。 dà diàn chánɡ lánɡ zhù zi zhū hónɡ yuǎn tiào dī àn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） diāo kè shī zi zī tài liú lí wǎ jīn bì huī huánɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、找..

（教科版）五年级语文下册教案 科学改变了生活 黑龙江省鹤岗市逸夫小学　李宇　李瑞洁 《科学改变了生活》是本单元“能说会写”中的口语交际训练项目。教学提示由两项内容组成。第1项是话题提示，请学生访问几位年龄大的人，把过去和现在的生活对比一下，从中体会科学发展给人们带来的好处；第2项是提出口语交际的要求。该训练内容是学生喜欢探讨的话题，容易激起学生参与交流的热情。 　　设计理念 　　《语文课程标准》指出“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际..

三峡之秋 班级 姓名 一、给下列画线的字注上拼音。 　　 （ ） （ ）　（ ）（ ） （ ）（ ） 　　闪 烁 汽 笛 朦 胧 清 冽 橘树 二、比一比，组成词语。 　 　峡（ ） 峭（ ） 消（ ） 　　陕（ ） 悄（ ） 梢（ ） 　　胧（ ） 陡（ ） 峰（ ） 　　拢（ ） 徒（ ） 锋（ ） 三、在括号里填上合适的词。 　　 （ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳 （ ）的青光 （..

桃花心木 班级 姓名 一、看拼音写词语。 ???
????二、比一比，组成词语。 ????萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ） ????委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ） ????番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ） ????翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ） ????三、给蓝色的字选择正确的解释或注音。 ????1．莫名其妙 ????（1）名字，名称。（2）..

昨天，这儿是一座村庄 班级 姓名 把本首诗的拼音、生字准确地读出。 二、在括号里填上合适的词 ( )的古道 ( )的土屋 （ ）海洋 （ ）农民 ( )的厂房 （ ）的校园 （ ）特区 （ ）面庞 三、思考：昨天的村庄是什么样子的？今天的特区新城又是什么样子的？为什么会有这样的变化？ ..

月光曲 班级 姓名 看拼音,写词语。
二、比一比,再组成词语。 茵（ ）券（ ）腊（ ）屡（ ） 菌（ ）卷（ ）蜡（ ）缕（ ） 吨（ ）谱（ ）盲（ ）醒（ ） 纯（ ）普（ ）育（ ）醉（ ） 瞎（ ）恬（ ）键（ ）涛（ ） 割（ ）括（ ）健（ ）滔（ ） 三、读句子,给加点的字选择正确的读音,把不正确的划去。 1．他沿着弯弯曲曲（qūqǔ）的小路向前走,忽然从茅屋里传来断..

探索海底世界 教材分析： 这是一篇介绍科普知识的说明文，讲述了人类探究海底世界的历程，介绍了丰富美丽的海底世界。 教学目标： 1.正确，流利，有感情的朗读课文。 2.激发学生主动探索大自然的奥秘的兴趣与欲望。 3.认识生字、自选积累文中的词语和句子。 教学重难点：朗读课文。体会海底世界的奇异和美丽。 教具：课件。 教程： 一、谈话导入 （1）、让学生交流自己所了解的海洋世界。 ?(2) 、抓住重点词探索激发学生的阅读兴趣。 二、进行探索感知课文 1.请学生自由读课文 2.在读中认识生字 3.对故事的内容进行简要概..

归航 教材分析： 《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强，斗争，最终平安归来的故事，歌颂了渔民不畏艰险，勇于战胜困难的精神 教学目标： 1.有感情的朗读课文 2.勇敢战斗，执著前行和精神。 3. 培养学生朗读能力。 重难点：体会渔民不怕艰险的精神。 教具：多媒体 教程： 一、导入新课 1.利用课文前的导语，揭示课文。 2.整体感知课文内容，请学生自由读课文。 3.说说课文主要讲了什么。 4.在课文中进行批注。 二、朗读精彩段落，体会课文内涵。 1．学生选自己喜欢玩的段落，自由的朗读。..

《红樱桃》教学设计 作者：李永康 教材分析： 这是一篇借物喻人、以物传情的记叙文。主要写“五一”长假期间，我们去山区旅游，受到了特殊的礼遇，感受到山区淳朴的民风和人们美好的心灵。 学情分析： 学生淳朴的民风已初步了解，本文故事情节对学生来说并不陌生，可以深挖其主题。 教学目标： １、认识生字５个 ２、能朗读课文 ３、能读懂课文内容，体会山区人民纯朴的民风。 重点：联系上下文体会文中几件事的作用。 难点：学习品读、鉴赏文章优美的词句。 教具：樱桃课件 教法：情境法 第一课时 教学过程 一、谈话引..

猎人海力布 班级 姓名 　　一、读拼音，写词语。 　　
　　二、根据句子的意思写词语。 　　1.会飞的鸟类和会走的兽类。（ 　　） 　　2.震动天地，本课形容声音巨大和响亮。（ 　　） 　　3.的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。（ 　　） 　　4.从头到尾按原样叙述。（　　 ） 　　三、填空组成词语。 　　大吃一（　　） 　飞（　　）走（　　） 　狂风（　　）号 　　千真万（ 　 ） 　乌云（ 　 ）布 　　　（ 　 ）盆大雨 　　（ 　 ）天动地 　世世（　　）（　　） 　（　　）（　　）本..