小学五年级科学上册第二、三单元测试卷 一、填空：1、物体产生影子需要的条件有___________________________。2、像电灯这样，可以_________________的物体叫做光源，我知道的光源还有_______________、_______________等。3、从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光下物体的影子也在变化。影子的变化规律是___________________________________________________________________________。4、光碰到镜面改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做______，也叫_______________。5、不同颜色的纸吸热本领不同，在黑色..

 石首市2011~2012学年度（上）小学五年级单元测试题科学  第二单元（ 光 ）学生姓名：                     时间：40分钟               命题：应国庆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆一、填空题。（20分）1、我们离不开光，它给我们带来光明和                 。2、像电灯这样自己能发光的物体叫做           &n..

                     教科版小学语文五年级上册词语积累第一单元老茧  攒下  土坷垃  抽屉  咀嚼  几枚  坛坛罐罐  掀开  泄气  骗我懒洋洋  五谷杂粮  恍然大悟  一番  贫穷  启迪  寄托  饺子  和面调馅  擀皮儿  拮据  码上  一往情深  穗状  煞是  沾手  适度  工资头头是道   逢年过节  破天荒  捣乱  捏出 &nbs..

第三单元试卷笔试部分Ⅰ.将画线部分读音相同的单次归类。A .him   B.spring   C.leaf    D.bring   E.teach F.green   G.give    H.please  I.tea     J.refrigerator [i:]                      [i]                Ⅱ.根据句意及首字母完成..

猎人海力布 班级 姓名 　　一、读拼音，写词语。 　　
　　二、根据句子的意思写词语。 　　1.会飞的鸟类和会走的兽类。（ 　　） 　　2.震动天地，本课形容声音巨大和响亮。（ 　　） 　　3.的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。（ 　　） 　　4.从头到尾按原样叙述。（　　 ） 　　三、填空组成词语。 　　大吃一（　　） 　飞（　　）走（　　） 　狂风（　　）号 　　千真万（ 　 ） 　乌云（ 　 ）布 　　　（ 　 ）盆大雨 　　（ 　 ）天动地 　世世（　　）（　　） 　（　　）（　　）本..

《妈妈，我能救你》教学设计 教学目标： 　　1、读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。并从中受到感染和教育。 　　2、认识5个生字 　　教学重点：读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。 　　教学难点：读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。 　　课时安排：一课时 　　教具使用：小黑板 　　教学流程： 　　引入：看到课题，你想到了什么？ 　　　出示目标：见教学目标 　　　自学提示 　　　　（1）、谭题的话是谁说的，是在什么情况下说的？ 　　　　（2）、如果要给妈妈..

《故乡的芦苇》教学设计 教材说明： 　　本课是一篇抒情散文。文章内容大致上分为两层。第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。进而，文章从“故乡的芦苇”这个“点”上引入第二层——“忆趣”，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。“忆趣”是内容的“深化”是文章的主体内容。它有利于激发学生热爱家乡的思想感情，其优美、生动的语言是学生学习语言，培养语感的好材料。 　　教学要求： 　　1、正确、流利、有感情地朗诵课文；..

《讨论》教学设计 主备教师 张玉英 教学目标 知识与技能：了解不杀吃食野生动物给人们带来的危害， 过程与方法：创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。. 情感、态度与价值：懂得保护野生动物人人有责，增强学生爱护野生动物的意识。 内容分析 教学重点： 学习劝说别人的方法。 教学难点：在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。. 教学准备 1、学生搜集关于野生动物与人类关系的资料，以及因吃野生动物给人类带来灾难的例子。 2、多媒体课件。 教学流程 一、创设情境，训练劝说本领。 1、谈话..

千里跃进大别山 班级 姓名 一、读拼音写词语。 　　
　　二、比一比，再组词。 　　尊（ ） 值（ ） 倍（ ） 脏（ ） 　　遵（ ） 置（ ） 陪（ ） 胜（ ） 三、改正下面句中的错别字。 　　1．我们要尊守学校的纪律。（ ） 　　2．汝河北岸度口一只船也没有。（ ） 　　3．妈妈部同我一起做作业。（ ） 四、填空。 　　1．先头部队的战士如（ ），杀向敌人。 　　这句话把（ ）比作（ ）。 　　2．大军像（ ），向西南方向奔流。 　　这句话把（ ..

）。 　　★快乐岛 ☆体会句子的意思，用带下划线的词造句。 ???? 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 ?________________________________________________________________________ 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。 ? ________________________________________________________________________ ☆写出下面词语的近义词。 ?? ? 震撼——（??? ）????? 恳切——（??? ） ??商量——（??? ）????? 请求——（??? ） 　　★书海漫游 　☆根据课文内容..

我的伯父鲁迅先生 班级 姓名 课文智慧棒：本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念鲁迅先生的文章，表现了鲁迅先生爱憎分明、时时刻刻为他人着想的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。同学们我们是不是也应该多为别人着想呢？ 基础知识训练： 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 吊唁（yān yàn） 挨打（āi ài） 女佣（yòng yōng） 追悼（diào dào） 殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng） 二、读读写写，看谁写得既正确又工整。..

雷雨 一、读读写写 ??? 雷雨 压下来 渐渐 黑沉沉 清新 ??? 网上 垂下来 彩虹 乱摆 空气 二、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“╳” ??? 1．“压”字共有几笔（ ），第六笔是（ ）。 ??? 2．“渐”字是左右结构（ ），左中右结构（ ）。 ??? 3．“垂”字共有几笔（ ），第九笔是（ ）。 ??? 4．“雷”字的部首是“雷”（ ），还是“田”（ ）。 ??? 5．“网”字的第四笔和第六笔都是“丶”（ ），“八”（ ）。 三、组词 ??? 1．把下面的字加上部首组成新字，再组词。 ??? 田（ ）（ ）???? 工..

风 班级 姓名 一、看拼音，写笔画。 ｓｈù　ｚｈé（ 　）ｐｉě　ｚｈé（ 　）ｔí（　 ）ｈéｎg　ｚｈé　ｗāｎ　gōｕ（ 　）ｓｈù　ｗāｎ　gōｕ（　 ） 二、读一读。 　　读给同学听，读对了，把☆涂成红色　 　　没听见没见过点头走来 　　树叶大树树林木船 　　月儿弯弯星儿闪闪坐在地上 三、展开想象，朗读课文。 　　 你·没见过风， 　　我·也没见过风， 　　你听·树叶沙·沙·沙·， 　　那是风·儿/在跟树说话·。 　　你·没见过风， ..

《语文七色光一》教学设计 教学目标： 1、读准多音字的读音，学会在语言表达中正确使用关联词语。 2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。 3、了解《孟母三迁》的故事。 4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。 教学重点难点： 1、多音字读音训练，关联词语训练。 2、收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。 教学准备：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。 教学流程： 1、知识窗： 讲述《孟母三迁》的故事 请同学们复述这个故事，复述后阅读孟母三迁的故事，看谁复..