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  • (沪教版高二上)数学:7.2数学归纳法(同步练习)

    数学归纳法及其应用举例一、选择题(共49题,题分合计245分)1.用数学归纳法证明:"1+++...+<n(n>1)"时,由n=k(k>1)不等式成立,推证n=k+1时,左边应增加的项数是A.2k-1    B.2k-1    C.2k    D.2k+12.球面上有n个大圆,其中任何三个都不相交于同一点,设球面被这n个大圆所分成的部分为f(n),则下列猜想:①f(n)=n,②f(n)=f(n-1)+2n,③f(n)=n2-n+2中,正确的是A.①与②    B.①与③    C.②与③    D.只有③3.某个命题与自然数m有关,..

    类型:真题 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:一星级


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  • (沪教版高二)数学:7.1《数列》测试

    数列综合测试卷一.填空题(每题4分)1.已知等差数列中,的值是_______2.等差数列{an}的前m项和为30,前2m项和为100,则它的前3m项和为______3. =      。4. =       . 5.已知等比数列{an}中,an∈R, a1+a2=9,a1a2a3=27,则Sn=        。6.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-2n+3,则通项an=              。7.在等比数列{an}中,a1>1,前n项和Sn满足,那么a1的..

    类型:试卷 需要精品点:120点

    上传者:admin上传时间:2016-03-13 星级:五星级


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  • (沪教版高二上)数学:7.2数学归纳法(同步练习)

    数学归纳法及其应用举例 一、选择题(共49题,题分合计245分) 1.用数学归纳法证明:"1+++…+1)"时,由n=k(k>1)不等式成立,推证n=k+1时,左边应增加的项数是 A.2k-1 B.2k-1 C.2k D.2k+1 2.球面上有n个大圆,其中任何三个都不相交于同一点,设球面被这n个大圆所分 成的部分为f(n),则下列猜想:①f(n)=n,②f(n)=f(n-1)+2n,③f(n)=n2-n+2 中,正确的是 A.①与② B.①与③ C.②与③ D.只有③ 3.某个命题与自然数m有关,若m=k(k∈N)时该命题成立,那么可以推得m=k+1时该命题成立,现已知当m=5时,该命题不成立,那么可推得 A..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • (沪教版高二上)数学:7.1数列(同步练习)

    数列 测试 一.填空题(每题4分) 1.已知等差数列中,的值是_______ 2.等差数列{an}的前m项和为30,前2m项和为100,则它的前3m项和为______ 3. = 。 4. = . 5.已知等比数列{an}中,an∈R, a1+a2=9,a1a2a3=27,则Sn= 。 6.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-2n+3,则通项an= 。 7.在等比数列{an}中,a1>1,前n项和Sn满足,那么a1的取值范围是_________ 8.设数列满足是递增数列,则实数的范围是__________ 9.设等比数列的公比为q,前n项和为Sn,若Sn+1,Sn, Sn+2成等差数列..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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  • (沪教版高二)数学:7.1《数列》测试

    数列综合测试卷 一.填空题(每题4分) 1.已知等差数列中,的值是_______ 2.等差数列{an}的前m项和为30,前2m项和为100,则它的前3m项和为______ 3. = 。 4. = . 5.已知等比数列{an}中,an∈R, a1+a2=9,a1a2a3=27,则Sn= 。 6.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-2n+3,则通项an= 。 7.在等比数列{an}中,a1>1,前n项和Sn满足,那么a1的取值范围是_________ 8.设数列满足是递增数列,则实数的范围是__________ 9.设等比数列的公比为q,前n项和为Sn,若Sn+1,Sn, Sn+2..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • (北师大版必修4)数学:1.2《角的概念的推广》测试

    角的概念的推广练习 一、 选择题 1.把 化成 的形式是(??? ) A. ????????? B.  C.

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • (沪教版高二上)数学:第7章《数列的通项》教案

    第三章 数列 教材:数列、数列的通项公式 目的:要求学生理解数列的概念及其几何表示,理解什么叫数列的通项公式,给出一些数列能够写出其通项公式,已知通项公式能够求数列的项。 过程: 一、从实例引入 堆放的钢管 4,5,6,7,8,9,10 正整数的倒数   (1的正整数次幂:(1, 1,(1,1,… 无穷多个数排成一列数:1,1,1,1,… 二、提出课题:数列 数列的定义:按一定次序排列的一列数(数列的有序性) 名称:项,序号,一般公式,表示法 通项公式:与之间的函数关系式 如 数列1:  数列2: 数列4: 分..

    类型:模拟 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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