云计班班通-资源-用替换的策略解决问题教案

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上传时间: 2014-07-23

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用“替换”的策略解决问题

教学目标

1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意，分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。

2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单的推理能力。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决特定问题的成功体验，增强学习数学的信心。

重点、难点

1、重点：会用“替换”的策略理解题意，分析数量关系，确定合理的解步骤。

2、难点：会用“替换”的策略理解题意，分析数量关系，确定合理的步骤。

小明拿了一个大杯、一个小杯，小杯的容量是大杯的，小杯的容量和大杯有什么关系？

例1 小明把720亳升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

根据题目给出的条件，求每个小杯和大杯的容量，有什么困难？

题目告诉了我们哪些条件？要求什么问题？大杯和小杯容量的关系还可以怎样表示？

如果把720毫升果汁全部倒入不杯，需要几个小杯呢？全部倒入大杯呢？

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