云计班班通-资源-2.7测量旗杆的高度

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上传时间: 2014-07-23

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测量旗杆的高度

教学目标

1．通过测量旗杆的高度，提高综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题的能力，发展数学应用意识，加深对相似三角形的理解和认识。

2．在分组合作活动以及全班交流的过程中，进一步积累数学活动经验和成功的体验，增强学习数学的自信心。

教学和活动过程

一、教学准确阶段。

本节课的主要任务是通过测量某些不能直接度量的物体的高度，培养学生学数学的兴趣和用数学的意识。这就需要明确测量方法。

（1）活动课题：利用相似三角形的有关知识测量旗杆（或路灯杆）的高度。

（2）活动方式：分组活动、全班交流研讨。

（3）学生准备：有关用具（小镜子、标杆、皮尺、计算器等）；预习课本；通过咨询家长、老师或上网、查阅资料等方式获得书本以外的测量方法。

（4）教师准备：由于课内需要可将学生提前分组（确定好观测者，提前量好观测者的身高以及观测者的眼睛离地面的高度等）。

二、教学活动过程。

第一阶段：介

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