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上传时间: 2014-09-01
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课 题
第11章 图形的全等
课时分配
本课(章节)需 1 课时
本 节 课 为 第 1 课时
为 本 学期总第 课时
11.1 全等图形
教学目标
1、会说出什么样的图形是全等图形
2、理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法
重 点
理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法
难 点
难点是全等图形的识别
教学方法
讲练结合、探索交流
课型
新授课
教具
多媒体计算机或投影片
教 师 活 动
学 生 活 动
情景设置:
我们身边经常看到“一模一样”的图形,比如两张由同一底片冲印出来的完全相同的照片,用两张纸重叠在一起剪出的两张窗花等,你还能举一些这样的“一模一样”的例子吗?
新课讲解:
问题:几何中,我们把上面所列举的“一模一样”的图形叫做“全等形”,那么我们怎么给“全等形”下一个几何定义呢?是
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