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探索三角形全等的条件4教案
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上传时间: 2014-09-01
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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初中数学课程标准新教材交流教案
探索三角形全等的条件
灌云实验中学 朱如梅
课 题
探索三角形全等的条件
课 型
授新课
教学目标
知识目标：通过动手操作,探索三角形全等的“边边边”的条件；了解三角形的稳定性及其在生活中的应用；运用三角形全等的“边边边”的条件判别两个三角形是否全等，并能解决一些简单的实际问题。
能力目标：通过动手操作，实验，合作交流等过程,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验,能结合具体问题和情境进行有条理的思考,会用分别写“因为……所以……”或“因为……根据……所以……”的表达方式进行简单的说理。
情感目标：通过三角形的稳定性的实例，以感受数学的价值，增强应用数学的意识，学会用数学的眼光去观察、分析周围的事物。
教学重点
运用三角形全等的“边边边”的条件判断两个三角形是否全等，并能解决一些简单的实际问题。
教学难点
会将实际问题转化为数学问题
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