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第11章 图形的全等 数学活动 设计象形图
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上传时间: 2014-09-01
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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数学活动 设计象形图
主备：吕云华
【课题】义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级下册第十二章数学活动《设计象形图》
一、教学目标：
经历想象、设计、欣赏象形图的活动过程，感受数学与生活的密切联系，经历由实物抽象成几何图形的过程，发展空间观念，积累数学活动的经验。
在生活中获得美的享受，提高欣赏能力、激发学习数学的兴趣和学好数学的信心。
二、教学重点和难点：
通过“做数学”、“用数学”，经历操作、思考与交流等过程，发展空间观念，培养探索实践和使用数学语言的能力。
三、学情分析：
学生已经历过几次数学活动课对此类型课应该是很感兴趣，也非常乐意上数学活动课，但是如何充分调动每一个学生的积极性，不让“活动” 偏离主题，真正起到预设效果，还是值得注意的。
四、教学
1．准备纸、笔、直尺、圆规、剪刀等工具，彩色笔或涂色用的水彩颜料。
2．准备电脑多媒体，数学活动评价表。
3．学生
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