上传时间: 2014-09-02
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背景分析:课表要求:旋转是图形变换中的一种,对于图形变换课标有如下具体要求:1.学生能通过具体实例认识平面图形的变换。2.探索图形变换的基本性质。3.运用平移、轴对称和旋转进行图案设计。4.在教学过程中处理好直观与抽象的关系,过程与结果的关系,重视数学活动,在活动中引发数学思考。当然,这也是本章教学的终级目标,本节课我会注意课时目标的层次性。
教材解读:第一部分:通过时针、风车叶片等实例引出旋转的概念。编者意图:选取贴近学生生活现实的素材,一方面让学生感受旋转与实际生活的联系,另一方面易使学生产生亲切感,较快的进入学习角色。第二部分:设置了“探究”栏目,为学生探究旋转的性质提供学习材料和活动方式。编者意图:通过设置数学实验让学生进行探究学习,促进学生主动参与数学知识的“再发现”,让学生经过观察、实验、猜测、推理、反思等活动感悟知识的形成过程,培养学生观察、分析、比较、抽象、概括的思维能力。
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