上传时间: 2014-09-05
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《两位数加两位数的连续进位加法》教学设计
一、教学内容
《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)三年级上册第15—17页例1、相应的“做一做”以及练习四。
二、学情与教材分析
“两位数加两位数的连续进位加法”是人教版三年级上册第二单元“万以内的加法和减法(二)”第一课时的教学内容,是学生在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法的基础上进一步学习的知识。教学时可以充分利用学生已有的知识基础,放手让学生通过自主探究、合作交流、评价算法等方式进行学习。在体会算法多样化的同时掌握用竖式计算两位数加两位数连续进位的计算方法,体会“个位、十位满十都要向前进1”,并能正确、熟练地进
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