一、数学就在我身边
教学目标：
（1）使学生初步了解数学学习的内容，感受自己的生活与数学有着密切的联系。（2）通过学习活动使学生熟悉学校的环境，受到校园文化的熏陶。
（3）激发学生的学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心。
教学重点：
    引导学生有序地观察、数数，充分发挥学生的想像力，使学生感受到数学与人的生活息息相关，从而树立学好数学的信心。网版权所有
教学难点：
     在学生参与学习的过程中，了解学生的观察能力、数数能力。
课时安排：4课时
第一课时
教学目标：通过"数一数"，让学生认识校园环境的活动中，教师可以了解学生关于数与计算方面的知识掌握情况，同时还可以培养学生有序观察，分类观察等行为习惯。
教学重点：了解学生关于数与计算方面的知识掌握情况。
教学难点：培养学生有序观察，分类观察等行为习惯。【来源：21·世纪·教育·网】
EPD：培养学生认真观察的习惯。
教学过程：
一．课前谈话：
    小朋友们今天是你们第一天上数学课，你们知道学习数学有什么用吗？生活中哪里有数学呢？你们想知道吗？请大家打开数学书第2 页。（板书课题并齐读）网
   
二．观察画面：
1.请小朋友们请同学们看数学书的2，3两页，按顺序观察图上有哪些内容？说出每幅图的意思，再数一数各图中人或物的数量。

⑴这幅校园场景图是由7个局部场景组合而成的。学生先自主观察再指导学生按顺序观察。
问：想一想，每幅图画的是什么意思？再数一数各图中人或物的数量。
 
 ⑵指导按顺序观察：
①问：小朋友们，你们先看看，最前面画的是什么内容？数一数图中的数量。
这幅图后面画的又是什么啊？再数一数图中的数量。
讲解：我们观察图的时候，可以按从前往后的顺序观察，也可以按从后往前的顺序来观察。
按从前往后的顺序，我们该看哪幅图了？......

②问：小朋友们，你们再看看图里都画了哪些景物？
人，花，树，鸽子，教学楼，旗杆......
讲解：我们观察图，也可以按照分类的方法来观察。
如：图中校门前，左边有5朵花，右边有5朵花，一共有10朵花。

2。图中的主要数量有：
⑴一座教学楼，一个旗杆，一面红旗，一个校门......
1可以表示1个很小的物体，也可以表示1个很大的物体。

国旗上有5颗五角星，校门上有5个字。。。。。。

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⑵操场上有5名同学在打篮球3名同学在跳高，一共有8名同学......
⑶第一棵树上有6个苹果，第二棵树上有3个苹果，第三棵树上有5 个苹果，一共有14个苹果。。。。。。
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 三．联系实际：[来源:网]
    家里有几口人，自己今年几岁，家里的门牌号 ，数一数自己的手指，衣服上的扣子，教室里一行有几个同学，教室有几块玻璃，校园里有几棵树等。网
  
四．谈谈体会：
 通过这节课的学习，你有哪些收获？
 师：数学与我们的生活息息相关，只要大家好好学习一定能学好！网

板书设计：

课后小结：