生活中的轴对称

教学目标：
　　1、知识与技能：通过实例欣赏，了解轴对称、对称轴以及轴对称图形的概念；
　　2、教程与方法：根据轴对称的定义，能够设计出轴对称图形；
　　3、情感、态度与价值观：能够说出轴对称和轴对称图形的区别与联系。
重点：轴对称图形、两个图形形成轴对称的区别与联系。
难点：通过实例欣赏，得出轴对称图形、对称轴的定义
教学过程：
　　一、 导入新课
　　自古以来，对称的形式被认为是和谐，美丽并且真实的。不论在自然界还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，对称的形式都随处可见。山倒影在湖中，镜中看自我，这都是奇妙的对称。
　　对称在自然界中有着非常广泛的分布。很多动植物都有一定的对称形式，人体就具有很多对称的部分。整个人体就是以鼻尖，肚脐眼的连线为对称轴的对称体。人的大部分器官都是对称生长的。这些对称性能给人带来非常多的好处。例如，眼睛的对称能使人观看物体更准确；双耳的对称能使人听到的声音更具有立体感，并能准确定出声源的位置；双手双脚的对称能使人更为灵活，保持平衡......这些对称的形式就是自然美的一种体现。整个自然界还有更多的等待我们去发现和欣赏。
　　这节课我们就来学习--生活中的轴对称
　　二、 新授
　　（一） 轴对称图形
　　1、学生举例：举出生活中的一些轴对称图形的例子，并画出草图。
　　2、动手操作：将一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，看看展开后是什么样的图形？
　　3、学生思考并回答：以上的这些图形有什么共同特点？折痕所在的直线与它两边的图形有什么关系？
　　4、教师小结：如果沿某条直线对折，对折后的两部分是完全重合的，那么这样的图形就叫轴对称图形。
　　5、注意几点：1）轴对称是指一具图形，具有特殊形状；2）轴对称图形的对称轴是一条直线，有的轴对称图形有许多条对称轴；3）轴对称图形沿着某条直线对折后，它的对应线段相等，对应角相等。
　　6、做一做：用一张半透明的纸描出下图，然后用不同的方式对折，用直尺画出折痕，看看这颗星有多少条对称轴？
　　
　　
　　（二） 轴对称
　　1、操作：把下列图形沿某条直线对折，看左右两个图形能否完全重合？
　　
　　
　　
　　
　　2、 讨论：什么情况下这两个图形完全重合？这两个图形位置上有什么特殊性？