【倍速课时学练】2013-2014学年八年级数学下册 20.3.2 用计算器求标准差课件 （新版）华东师大版.ppt
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一、教学目标
1、指导学生用计算器求方差.
2、在理解并能正确应用公式的基础上，通过学生用计算器求方差操作，培养学生的实践能力.

二、重点和难点
1、重点：会用计算器求方差.
2、难点：正确使用计算器求方差.
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温故知新
什么是方差？
 
方差就是：
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       1、请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？
求数的方根等
       2、那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同？
计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低
        这节课我们将要学习用计算器进行统计运算．它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性．
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（1）打开计算器；
使用步骤
1
（3）输入第一个数据，按键         ，第二个数据，按键        ，……输入最后一个数据，按键                   ，输入所有数据；
=
=
=
AC
1
（STAT）
4
3
=
，得到一个数值；最后将该数值平分，即是我们要计算的方差。
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练 习
1、下表给了两种股票从2002年4月1日到4月19日的交易日收盘价格,分别计算它们的平均数和方差,并比较这两种股票在这段时间内的涨跌变化幅度.

解：A股票的价格的平均数约为11.72。方差约为0.102;B股票价格的平均数约为14.16，方差约为0.175。B股票价格的整体波动比A股票大一些.
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A
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小结：