4.4 扇形统计图（1） 教学案        
教学目标：
1、认识扇形统计图这种统计图的特点，能根据具体问题绘制扇形统计图描述数据、分析数据，作出合理的决策.www.21-cn-jy.com
2、灵活绘制扇形统计图直观有效地表示数据。培养提出问题与解决问题的能力。
3、体会数学与现实生活的密切联系，了解扇形统计图在现实生活中的应用
重点：明确扇形统计图的特点，能根据具体问题选择扇形统计图描述数据
难点：如何从扇形统计图中获取信息及体会统计对决策的作用。
教学方法：自主探究，合作交流
★课前预习：
自主学习：
请同学们看课本第95-97页，掌握扇形统计图的特征与绘制的步骤。并回答下列问题：
1、扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的             .
2、在扇形统计图中，圆表示          每个扇形的大小表示          。
3、在扇形统计图上，有一个数是30%，在表示这个数据的扇形中，两条半径所夹的角为           度。网
4、制作扇形统计图的步骤为：
(1)                                                       
(2)                                                       
(3)                                                       
(4)                                                       
(5)                                                      
5、例题学习
你要准确地解决这些问题只有学习了扇形统计图才行！
★课内探究：
1、创设情境引出课题    2、活动一：小组交流展示课前的准备内容
3、活动二：合作探究下列问题：2006年4月9日，国际李白旅游文化节在绵阳隆重开幕，李白纪念馆吸引了数万名游客。为了解游客的年龄分布情况，某中学的数学兴趣小组从这天入馆的游客中随机调查了部分游客，统计的部分数据如下：版权所有
年龄段
15岁以下
15岁~30岁
30岁~45岁
45岁~60岁
60