第二节简单随机抽样.ppt
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       4.2
   简单随机抽样
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1.了解简单随机抽样的概念.
2.知道简单随机抽样的方法.
3.知道简单随机抽样经常使用的地方.
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为了了解本校学生暑期参加体育活动的情况，学校准备抽取一部分学生进行调查，你认为按下面的调查方法取得的结果能反映全校学生的一般情况吗？如果不能反映，应当如何改进调查方法？ 现有四个发放调查问卷的方案
方案1：发给学校田径队的30名同学；
方案3：从每个班随机抽取1名同学；
方案4：从每个班抽取一半学生进行调查.
方案2：调查每个班的男同学；

交流与发现
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方法1选取的样本是学校田径队的同学，他们暑假中体育活动较多；
方法2只调查男同学，没有调查女同学，这两种调查结果不能反映同学的一般情况.
方法3选取的样本容量太小，不能客观的反映全校同学的情况；
方法4的结果虽然能反映全校同学的一般情况，但样本的容量较大，需要花费较多的人力和时间.
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  一般地,为了获取能够客观反映问题的结果， 通常按照总体内的每个个体都有相同的被抽到的机会的原则抽取样本, 这种抽取样本的方法叫做简单随机抽样.
注: 随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或
随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.
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思考： 根据你的理解，简单随机抽样有哪些
  主要特点？
（4）每个个体被抽到的机会都相等，抽样具有公平性.
（3）抽取的样本不放回，样本中无重复个体；
 （2）样本的抽取是逐个进行的，每次  只抽取
   一个个体；
（1）总体的个体数有限；
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下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样的是（    ）
①从无限多个个体中抽取100个个体作样本；
②盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验，在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后，再把它放回盒子里；
③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检验（假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取）
 A.①     B.②     C.③     D.以上都不对
C
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实验与探究
班主任老师要统计班里今天骑自行车上学的同学人数占全班到校上课人数的百分比.怎样得到你班骑自行车上学的同学人数呢？
如果用普查的方法
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