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教学内容
复习（第三章）
总课时数

教学目标
1、了解分式、分式方程的概念，体会分式与分式方程是描述现实世界数量关系的模型。
2、掌握分式的基本性质，会解可以化为一元一次方程的分式方程，会检验分式方程的根。
3、会解决一些与分式和分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识。
4、掌握比例的基本性质，会利用比和比例刻画事物间的数量关系，并解决有关的实际问题。
教学重点
会解决一些与分式和分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识。

教学难点
会解决一些与分式和分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识。

教学准备
相关题目
课前预习
本章的主要内容。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
知识网络

师生分析，并完成表格。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
典例透析

巩固练习
透析点一：分式有（无）意义及分式的值为0的条件

透析点二：

例3：某工厂承担了加工2100个机器零件的任务，甲车间单独加工了900个零件后，由于任务紧急，要求乙车间与甲车间同时加工，结果比原计划提前12天完成任务，已知乙车间的工作效率是甲车间的1.5倍，求甲、乙两车间每天加工零件各多少个？

师生分析，然后生板书。

学生做在练习本上。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）

小结
作业

今天你有什么收获？
整理今天的题目

课后反思
通过本节课的学生，同学们能把本章的内容更加的系统化，应用起来也更加得心应手。但是在知识的整合上还需要加大力度。增加学生练习的量。通过强化练习，好更加牢固地掌握知识。