山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.3众数（1）.ppt
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   §4.3众数
        ------第一课时       
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某购物广场张贴了一条巨型广告：“为答谢顾客厚爱，本购物广场特举行购物抽奖活动，本次活动共设奖金 5000元，最高奖 1000元，平均每份奖金达到 50元。小红在此购物得到奖券一张，撕开后发现奖金为 10 元，小红感到很失望。于是她又询问周围其他顾客的开奖情况，发现一个也没有超过 50 元的，小红感到自己被广告误导了，于是气愤地去找购物广场经理讨个说法，经理安慰她说购物广场不存在欺骗行为，并向她出示了下面这张奖金分配表：

小红通过计算，发现平均每份奖金确实是50元，虽然心里仍是想不通，但也无话可说．

谁误导了顾客？
情境导入
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教学目标
理解众数概念，会求一组数据的众数
会结合情境，选择众数、中位数、平均数作为一组数据的代表，解释数据的离散程度；
体会众数、中位数、平均数的区别和联系
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       阅读第124--125页，完成下列问题。
①　什么是众数？如何找一组数据的众数？

②　在什么情况下，人们关心众数这个量。

自主学习
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1.数据11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5
的众数是_______,中位数是________               
2.数据15, 20, 20, 22,30,30的众数是_____          

3.试一试求出下面这组数据的中位数和众数。
   10, 15, 18, 25, 32, 34,  48, 50

预习诊断
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1.某鞋店一周内销售某种品牌的男鞋60双，各种尺码的销售量统计如下：
观察上面表格组成的一组数据，回答以下两个问题：
（1）出现次数最多的是哪个数据？
（2）你能给这家鞋店提供怎样的进货建议？
一组数据中出现次数最多的数据，叫做这组数据的众数。

合作探究
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2.某市2012年1月上旬的日最低气温记录如下表所示：
在上面由日最低气温组成一组的数据中，每个数据出现的次数分别是多少？其中出现次数最多的数据有哪几个？
想一想:通过这个题你得到什么结论？与同学交流
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