云南省广南县篆角乡初级中学八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 （新版）新人教版.ppt
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15.1.1从分数到分式
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思考
填空：
（1）长方形的面积为10c㎡，长为7㎝，宽应为 （     ）㎝；长方形的面积为S，长为a，宽应为（     ） 
（2）把体积为200           的水倒入底面积为33c㎡的圆柱形容器中，水面高度为（）㎝；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高为  （   ）       。
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与
有什么相同点？
     和不同点？

观察发现
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  一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子      
      叫做分式。其中A叫做分子，B叫做分母。
给出分式定义:
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分式
注意
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    例1：下列式子：
其中属于分式的有(      )
A    5个                       B    4个
C    3个                       D    2个
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思考:  分式中的分母应满足什么条件？
结论：  分母不能为0，即B不能为0
∴当 B≠0 时，分式      才有意义；
    反之，B=0时，分式无意义。
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（1）当x           时，分式        有意义；

（2）当x           时，分式          有意义；

（3）当b           时，分式           有意义；

（4）当x、y 满足关系          时,分式          有意义。

小试牛刀  例2:
分母 3x≠0 即 x≠0
分母 x－1≠0 即 x≠1
分母 x－y≠0 即 x≠y
分母 5－3b≠0 即 b≠
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   分式
    思考：
（1）当x____时，          有意义；
（2）当x____时，        是负数；
（3）当x____时，          的值为0；
（4）当x____时，        是正数
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（1）分式有意义的条件:分母不为0；
（2）分式无意义的条件:分母为0；
（3）分式值为0的条件:分子为