人教版八年级下册八数学18.2.1《矩形》说课（32张ppt）课件（共32张PPT）.ppt
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人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册

矩形
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一、说教材
二、说教法
三、说学法
四、说教学程序

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五、说板书设计
六、说教学评价与反思
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一、说教材
（一）地位与作用
          本节课是在学生已经学习了三角形、平行四边形积累一定的经验的基础上学习的，它是本章的重点内容之一，既是平行四边形知识的延伸，又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略，同时培养学生分析问题和解决问题的能力，也为今后学习其他有关知识奠定了基础，起着承上启下的重要作用。
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（二）学情分析
         学生通过前一段时间对平行四边形相关知识的探究，已经具有一定的独立思考和探究问题的能力，但学生学习几何的时间不长，学习程度较浅，在探索中缺乏自主性。
一、说教材
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  （三）教学目标
  1、知识与技能
      （1）掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别
              与联系。
      （2）会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题
   2、过程与方法
              经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理的  
        意识，掌握几何思维方法，并渗透运动联系，从量变到质变的  
        观点。
   3、情感态度与价值观
              培养严谨的推理能力，以及自主合作的精神，体会逻辑推 
        理的思维价值，体会矩形的对称美和应用美。    
一、说教材
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（四）教学重、难点        
          重点：矩形的性质及其推论
         难点：掌握矩形性质及其推论并用他
                 们解决矩形的相关问题。
一、说教材
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          在教师的引导下，创设情境，通过实验操作、猜想、直观演示、类比和引导发现相结合的教学方法，来启发学生思考，在思考中体会数学概念形成的过程中所蕴含的数学方法，使之获得内心感受。并借助多媒体辅助教学。
二、说教法
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