26.2实际问题与反比例函数（1）
【学习目标】
1.经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意义。
2.能利用反比例函数求具体问题中的值。
3.进一步培养学生合作交流意识。
【重点难点】
重点：运用反比例函数解决实际问题
难点：把实际问题转化为反比例函数
【学法指导】
自主、合作、探究
教     学     互     动     设     计
方法导引
【自主学习，基础过关】
一、复习巩固
列函数关系式表示下列数量关系
1、京沈高速公路全长658km，汽车沿京沈高速公路从沈阳驶往北京，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为             
2、完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式              
3、某住宅小区要种植一个面积为1000的矩形草坪，草坪的长y随宽x的变化而变化；_______________________
4、已知北京市的总面积为168平方千米，人均占有的土地面积s随全市总人口n的变化而变化；______________________
5、已知反比例函数y=，当x=2时，y=      ；当y =2时，x=      。
二、自主探究
教科书P12  例1
分析：审清题意，圆柱形煤气储存室的容积为         ，底面积为     ，深度为     。满足基本公式                 。

复习巩固，并自主探究用反比例函数解决有关实际问题

三、自主学习，归纳总结
对例1进行小结：

四、课堂练习，巩固新知
1、小林家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v（米/分），所需时间为t（分）
（1）则速度v与时间t之间有怎样的函数关系？
（2）若小林到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？
（3）如果小林骑车的速度为300米/分，那他需要几分钟到达单位？

2、正在新建中的饿某会议厅的地面约500，现要铺贴地板砖.
（1） 所需地板砖的块数与每块地板砖的面积S有怎样的函数关系？
（2） 为了使地面装饰美观，决定使用蓝、白两种颜色的地板砖组合成蓝