26.2实际问题与反比例函数（2）
【学习目标】
1.进一步体验现实生活与反比例函数的关系。
2.能解决确定反比例函数中常数k值的实际问题。
3.会处理涉及不等关系的实际问题。
【重点难点】
重点：运用反比例函数解决实际问题
难点：从实际问题中抽象出数学问题，建立数学模型，用数学知识解决实际问题
【学法指导】
自主、合作、探究
教     学     互     动     设     计
方法导引
【自主学习，基础过关】
一、复习巩固
1．某电厂有5 000吨电煤．
（1）这些电煤能够使用的天数x（天）与该厂平均每天用煤吨数y（吨）之间的函数关系是          ；
（2）若平均每天用煤200吨，这批电煤能用是          天；
（3）若该电厂前10天每天用200吨，后因各地用电紧张，每天用煤300吨，这批电煤共可用是   天．
2．设每名工人一天能做某种型号的工艺品x 个。若某工艺厂每天要生产这种工艺品60个，则需工人y名。
（1） 求y关于x的函数解析式。
（2） 若一名工人每天能做的工艺品个数最少6个，最多8个，估计该工艺品厂每天需要做这种工艺品的工人多少人？

让学生进一步复习巩固所学知识

二、自主探究，总结归纳
教材P13 例2
分析：审清题意，找出关系式，货物的总量=             ×

三、课堂练习，巩固新知
1．某蓄水池的排水管每时排水8m3，6h可将满池水全部排空．
(1)蓄水池的容积是多少？
(2)如果增加排水管，使每时的排水量达到Q(m3)，那么将满池水排空所需的时间t(h)将如何变化？
(3)写出t与Q之间的关系式；
(4)如果准备在5h内将满池水排空，那么每时的排水量至少为多少？
(5)已知排水管的最大排水量为每时12m3，那么最少多长时间可将满池水全部排空？

2．学校锅炉旁建有一个储煤库，开学初购进一批煤，现在知道：按每天用煤0.6吨计算，一学期（按150天计算）刚好用完.若每天的耗煤量为x吨，那么这批煤能维持y天
（1）则y与x之间有怎样的函数关系？
（2）画函数图象
（3）若每天节约0.1吨，则这批煤能维持多少天？

四、我的疑惑：
（学生自主写出自己的疑惑，各小组组长