13 二元一次方程组的应用
第5课时   二元一次方程组的应用（1）

教学目标：
1.经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；
2.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组；
3.培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化。
教学重点：
以方程组为工具分析，解决含有多个未知数的实际问题
教学难点：
确定解题策略，比较估算与精确计算
教学过程：
一、快乐启航
今天我们来学习实际问题与二元一次方程组
本节课的学习目标为：
1.经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；
2.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组；
教师出示学习目标，学生观察学习目标
二、我会自主学习：
学一学：阅读教材P14的动脑筋。完成下面问题
鸡头数+ 兔头数=               
鸡的腿数+ 兔子的腿数=               
设鸡有x只，兔有y只根据等量关系，
得                     
                        
解这个方程组，得
答：笼中有          只鸡，          只兔。
说一说：

学一学：阅读教材P14-15的例1、2

议一议：完成P16 的练习
【归纳总结】
二元一次方程组解简单应用题的步骤是什么？

三、我会合作交流探究：
合作探究一：
（１）根据下图提供的信息，求每件恤衫和每瓶矿泉水的价格．

四、我会实践应用：
列出二元一次方程组，并根据问题的实际意义，找出问题的解。
一农户有鸡、羊若干只，共计有头40个，脚136只，该农户养鸡、羊各多少只？

五、我会归纳总结：

二元一次方程组解简单应用题的步骤
六、快乐摘星台:（每小题3颗星）
（一）耐心填一填，一锤定音！
1.在方程中，如果是它的一个解，那么的值为______．
2.大数和小数的差为，这两个数的和为，则大数是______，小数是______．
3.买支铅笔和本练习本，