北京版 一年级数学上册教案 比一比 1
教学目标：
　　1.通过观察，使学生知道"快与慢"、"远与近"、"高与低""轻与重"、"大与小"、"多与少"、"薄与厚"等都是数学研究解决的问题。
　　2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。
　　3.使学生感受到数学就在我身边。
教学重点：通过观察知道远近、高低等都是数学研究的问题。
教学难点：通过观察、游戏等活动，使学生了解比较同类事物的一些基本方法。
教、学具准备：主题图
教学过程：
　　一、激趣导入：
　　同学们，刚才体育课的时候，我看到很多同学都在操场上活动，其实，在这些体育活动中也有很多数学知识等着我们去发现。
　　二、学习新知：
　　1.继续学习按顺序观察
　　观察这两页图，说说你都看到了哪些体育活动，注意按顺序汇报（可以从左向右说，也可以从上向下说）  
　　2.快与慢 （ 观察赛跑的同学）
　　师：说说图中有谁，几个人，他们都在干什么？谁跑的快？谁跑的慢？
　　师：跑第一的同学用多长时间？跑的慢的同学用的时间比他用的时间长还是短？
　　3.长与短
　　观察跳远图，说一说同学们正在干什么？
　　师：在跳远中，怎样测定成绩？
　　师小结：要想知道准确的距离得用皮尺量一量。
　　师：一个同学跳4米，另一个同学跳2米，谁的成绩好？
　　师：我们也可以说距离长的同学跳的远，距离短的同学跳的近。
　　4.高与低
　　观察爬杆图，师：同学们正在比赛什么？
　　师：谁爬得高，谁爬得低？
　　师：如果他们是同时开始爬的，谁爬得最快？
　　小结：在同时开始的情况下，爬的高的人爬的快，爬的低的人爬的慢。
　　师：航模小组的飞机飞行情况如何？（继续理解高与低）
　　5.大与小、轻与重，
　　师：观察植树小组活动图，你都发现了那些数学信息？说说轻与重、大与小体现在哪里？
　　（引导学生说出大桶盛水多，小桶盛水少。有的树大，有的树小。）
　　师：谁知道每天新闻联播之后是什么节目？（天气预报）
　　师：谁能像天气预报员那样给大家播送一段天气预报？
　　师：在天气预报中有两项是温度和风力，谁知道它们分别用什么来描述？（高与低，大与小）
　　6.师：观察7页最下边的图，说说同学们在做什么？
　　师：饲养小组饲养的兔子大小一样不一样？
　　师：大兔子质量怎样，小的质量