两位数乘法
教学目标：
1. 知识目标：
熟练掌握两位数进位乘法的计算方法。
2. 能力目标：
巩固两位数乘两位数的乘法,注意对位。
3. 情感目标：
培养认真计算的习惯。
教学重点：理解算理及掌握方法。
教具：投影。
教学过程：
一、口算
1. 比一比，谁算的快（学困生）
6×10=      30×40=        45×100=
10×9=      10×65=        100×89=
12×10=     100×25=        4×1000=
20×70=     30×40=         60×40=
2. 表格口算：渗透速度时间路程之间的关系。
二、如果每人的书费是64元，全班有40人，我们班要交多少元？
（学习一个因数末尾有0的乘法的简便算法）
1. 学生板演。（鼓励算法多样，遇到问题及时讨论）
2. 比较几种算法的异同，选择适合自己的算法。
（两名学生试做，提倡简便算法）
 64×40=
三、解决实际问题
指名读题找到条件和问题，再列式计算：
1）一双冰鞋的售价是多少元？
先假设冰鞋的价钱是滑板的12倍，因为实际不够12倍，所以还要减去20元。
2）一个邮递员平均每天要送42份报纸，28份杂志。五月份他要送报纸、杂志各多少份？
明确五月份有31天。明确"各多少份"是什么意思。引导学生用（42+28）×31球全月投递的总份数。