（北京版）五年级数学上册课件 实际测量.ppt
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实际测量
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1．掌握简单的室外工具测量和估测的方法，并把所学知识运用到生活中去，解决一些实际问题，进一步发展空间观念。
2．在测量活动中增强自主参与意识，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，激发学习兴趣。

教学目标
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实际测量
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平整土地、兴修水利、建造房屋时都需要测量土地。
在地面上测量距离
测量工具：
标杆
卷尺
测绳
测量较近的距离：
可用卷尺或测绳直接量出。
测量相隔较远的两点间的距离：
先要通过这两点测定一条直线
然后沿着这条直线测量这两点之间的距离
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标杆
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卷尺
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测绳
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在地面上测量距离
测量A点到B点的距离：

A
B
1.
两个人先在A点和B点各插一根标杆；

2.
第一个人在A点指挥，叫第三个人把另一根标杆插在C点，使它和
B点的标杆同时被A点的标杆挡住；

3.
用同样的方法再把另一根标杆插在D点……

4.
把所有的这些点连接起来，定出一条直线。

5.
用卷尺或测绳逐段量出A、B两点之间的距离。

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测量后填写表格
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时间：４月3日
地点：学校操场
经过：
    我和我们组的成员一到操场就开始行动了：一个人站在操场的那一头一个人拿着尺往操场那一头跑，这时小唯说尺到头了。我便想到了标杆把标杆拿了过来.我们用这样的方法测出了操场的长和宽后我把数据记录了下来。长是150米，宽是200米。
    我们又开始了步测，我们先量出20米的长度，我先走了三次，每次的步数都不同。她们照葫芦画瓢也测出了各自的步数。
    正好,这时下课玲响了，愉快的愉快的一节课结束了。
数学实践报告