三角形分类
教学目标：
　　1.让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。
　　2.通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。
　　3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。
教学重点：
　　认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。
教学难点：
　　理解并掌握各种三角形的特征。
教学关键：
　　学会根据事物的某一特征对其进行分类。
教学准备：
三角形卡片若干张
　　在上课前的几分钟内，带领学生对屋子里的人进行分类，学生们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准，既活跃了现场气氛，也为教学三角形的分类奠定基础。
教学目标：
一、复习导入
复习三角形各部分名称。
二、探究新知
　　（一）出示主题图
　　1．导入
　　2．研究分类标准
　　（二）三角形的分类
　　1．三角形的分类
　　2．学生汇报
　　①将研究的分类结果展示到黑板上。
　　②学生汇报如何根据角的特征将三角形分类
　　3．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
　　①学习定义
　　什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢？请你练习说一说。
　　②做一做
　　依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形，请学生判断是什么三角形。
　　③认识三种三角形的特点
　　a. 三种三角形角的特点
　　④做一做
　　请同学们拿出题卡，完成第一题（根据角的特征对三角形分类）。
　　⑤小结，板书韦恩图。
　　4．学生汇报
　　5．认识等腰三角形、等边三角形。
　　①认识等腰三角形
　　②学习各部分名称
　　③做一做
　　出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。
　　④认识等边三角形，了解它的特点
　　谁能完整地说说等边三角形有什么特点？
　　⑤做一做
　　三、看书质疑
　　四、反馈练习，巩固提高
　　（一）填空
　　1．（    ）的三角形叫做锐