第一单元
            第 1课时
课题
   折纸
课型
新授课

教学
目标
　　1.通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法
　　2.引导学生利用学生自主折纸得到的算式 ，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力。
　　3.通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。
　　
教学
重点
　　通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。
　　
教学
难点
　利用折一折，画一画、说一说，算一算等活动理解先通分，再加减的算理。
  
教具
准备
　　
　　电子白板课件、长方形纸片。

板书
设计

                    折纸
           （1）
         答：他们一共用了这张纸的四分之三。
           （2）
           答：笑笑比淘气多用了这张纸的四分之一。

教学过程
个性修改
   一、复习旧知
    1、口答：1/5+2/5=    7/13-3/13=
    2、提问：这是我们以前学习过的同分母分数加减法，方法是什么？
    二、探究新知
     1.出示题目，学生读题理解题意。
    
    
    
    
    
    
    
    
     2.解决问题1。
     （1）出示问题：他们一共用了这张纸的几分之几？
     （2）学生思考解决。
     （3）学生汇报自己的解法。(教师适当板书)
     （4）请学生在实物投影上展示两种方法。
     （5）说一说：你为什么要把他们的分母转化为相同的？不转化可以直接相加吗？
     （6）总结一下异分母分数加法的计算方法是什么？
     3.解决问题2.
     （1）出示问题：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
     （2）学生思考解决。
     （3）学生汇报自己的解法。(教师适当板书)
     （4）请学生在实物投影上展示两种方法。
     （5）说一说：你为什么要把他们的分母转化为相同的？不转化可