上传时间: 2016-03-10
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整理与复习
教学目标
1. 知识目标:
利用自己手中的文具盒,先估一估,再算一算周长,进一步巩固周长的有关知识。
2. 能力目标:
初步利用所学的知识比较灵活的解决实际问题。
3. 情感目标:
培养学生应用数学的意识。
教学重点
进一步巩固周长的有关知识。
教学难点
运用所学的知识比较灵活的解决实际问题。
教学过程
一、回忆,整理:
师:在学习长、正方形时,你都学会了哪些知识?
生:回忆,谈感受。
师帮助学生整理,学生自己试着归纳。
二、复习:
师:下面我们一起试着用周长的有关知识解决一下我们身边的事。
1. 估一估,算一算。
(1)先观察,估一估文具盒的周长大约是多少。
(2)量一量,算一算。
(巩固周长的计算方法,以及学生的估算能力。)
2. 拼一拼。
(1)每人准备两张完全一样的长方形。
(2)拼一个新图形,算一算周长是多少。
(3)小组交流,怎样使拼出的新图形周长长一些或短一些。周长各是多少。
3. 猜一猜。
(1)小组合作,利用手中的线,围出长方形和正方形。
(2)根据正方形边长相等的性质,求出正方形的边长。
(3)根据长方形对边相等的性质,分两步求出长方形的宽。
(使学生在动手操作,小组交流中进一步理解边长与周长的关系。)
三、课堂小结:
通过本节课的学习,你有什么收获?
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