分数除法应用题 
教学目标：
1．使学生掌握列方程解答"已知一个数的几分之几是多少，求这个数"的应用题的解答方法。
2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯。
教学重点：找准单位"1"，找出等量关系。
教学难点：能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。
课型：新授课                     教学时间：
教学过程：
一、 复习、引入新课：
筑路队修一条路，已经修好了全路的，正好修好了40千米。这条路全长多少千米？
二、 教学例2
例2．一条裤子75元，是一件上衣价格的 。一件上衣多少钱？
1． 教师提问
（１） 题中的已知条件和问题有什么？
（２） 有几个量相比较，应把哪个数量作为单位"1"？
2．引导学生说出线段图应怎样画？
　　
　　3．分析：上衣价格的 就是谁的价钱？（是裤子的价钱）谁能找出数量间相等的关系？（上衣的单价× ＝裤子的单价）
　　4．让学生独立用列方程的方法解答，并加强个别辅导。
　　解：设一件上衣 元．
　　     
　　         
　　         
　　答：一件上衣 元。
　　5．怎样直接用算术方法求出上衣的单价？
　　          （元）
　　6．比较一下算术解法和方程解法的相同之处与不同之处。
相同点：都要根据数量间相等的关系式来列式。
　　不同点：算术解法是按照分数除法的意义直接列出除法算式；而方程解法则要先设未知数，再按照等量关系式列出方程。
三、 巩固练习：
（一）一个修路队修一条路，第一天修了全长 ，正好是160米，这条路全长是多少米？
　　提问：谁是单位"1"？数量间相等的关系式是什么？怎样列式？
　　160÷=400 （米）
　　（二）幼儿园买来 千克水果糖，是买来的牛奶糖的 ，买来牛奶糖多少千克？
　　（三）新风小学去年植树320棵，相当于今年植树棵数的 。今年、去年共植树多少棵？
　　　　四、课堂小结
　　这节课我们学习了列方程解答分数除法应用题的方法。这类题有什么特点？解题时分几步？
　　五、课后作业（一）一桶水，用去它的 ，正好是15千克．这桶水重多少千克？
（二）王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的 。钢笔价格是多