小数点搬家
教学内容：
北师大版数学四年下册40----41页。
教学目标： 
  1.结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。 
  2.能运用这一规律计算相关的小数乘、除法。 
  3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 
教学重难点：
归纳并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。 
教具、学具：
多媒体课件、数字卡、钮扣。 
教学过程： 
一、创设情境、激发兴趣 
在美丽的大森林里，山羊伯伯开了一家快餐店，为了方便小动物们就餐，他把每份快餐的价格4.00元清清楚楚的写在门前的广告牌上。可是一连几天过 去了，一个客人也没有。山羊伯伯发愁了，小数点一看，不行，我得搬搬家，于是它团起身子轻轻向左一跳，快餐的价格就变成了0.40元（出示第二幅情境 图），这时陆续有小动物来吃饭了。小数点很高兴，就又向左跳了一位（出示第三幅情境图），快餐的价格就变成了0.04元。这下可不得了了，来就餐的小动物 都快把快餐店的门挤破了。 
故事讲完了，聪明的同学们，是谁让快餐店的客人多起来的？它用了什么办法？
   生：小数点 --搬家 
（根据学生回答板书：小数点    搬家。）
 二、利用情境、探究新知
1、看到课题，你想知道什么?
出示问题：小数点怎样搬的家？小数点的不断搬家使快餐店的价格发生了什么变化？ 
2、学生根据情境图，结合提出的问题自学,并在小组内讨论、交流。
     3、学生汇报交流结果。 
4.00元=4元，0.40元=4角，4.00的小数点向左移动一位就是0.40，根据4元里有10个4角，4角里有10个4分，由此得出：小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的十分之一。
如果小数点向左移动两位这个数就缩小到原来的一百分之一。 
因为4.00元是4元，0.04元是4分，100个4分是4元。 
5、小结： 
小数点太神奇了，它只要向左一跳小数就（缩小），向左跳一位，小数就缩小到原来的（十分之一），跳两位，小数就缩小到原来的（百分之一）......
     6、过渡：由于小数点的搬家，快餐店的生意非常红火，可聪明的同学们，你们仔细想一想，快餐店的生意真的兴隆了吗？ 
小数点一看也不行，我还得搬，你们猜猜它这回要向哪边搬？这回搬家